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21 称象
教材理解    
教学实录 《称象》教学实录及点评  
片断赏析 《称象》片断赏析之一 《称象》片断赏析之二
曹冲不是神  
教学设计 多元智能教学设计《称象》 《称象》四步程序式教学设计
《称象》讲读教案设计及评析 《称象》随文识字教学设计
《称象》教学设计之一 《称象》教学设计之二
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《称象》第二课时教学设计之一 《称象》第二课时教学设计之二
《称象》第二、三课时教学设计之一  
词句教学 五花八门巧识字——《称象》识字教学课例  
练习设计 《称象》练习设计之一  
板书设计    
相关知识 《称象》纸片教具的制作和使用  
问题探讨 “曹冲称象”史无实据  
说课设计 《称象》说课设计之一  
教学札记 从曹冲称象想到的——创造思维及其特征 《称象》称出新方法
让学生在探究式学习中提高发散思维能力 喝彩与掌声
其它杂项  曹冲称象之后 从曹冲称象说到浮力定律
优化排列组合 发挥整体功能——《称象》课堂教学简评

 课文   作者   课件 更多……   插图

    《称象》  新课标第二册第21课  人教版第四册第23课  浙教版第五册第6课
            北师大版第四册第6组  冀教版第四册第17课
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