老百晓在线
设为首页 收藏本站 了解站长 关于本站 网站地图
网站论坛 站长收藏 网站相册 广告服务 资助本站
老百晓在线首页人教版课标本第一册人教版课标本第二册人教版课标本第三册人教版课标本第四册人教版课标本第五册人教版课标本第六册人教版课标本第七册人教版课标本第八册人教版课标本第九册人教版课标本第十册人教版课标本第十一册人教版课标本第十二册人教版课标本七年级上册人教版课标本七年级下册人教版课标本八年级上册人教版课标本八年级下册人教版课标本九年级上册人教版课标本九年级下册
　　　　您的位置：老百晓在线 三册 浅水洼里的小鱼 片断赏析
画龙点睛
作者：杜菊兰
　　
　　师：充满爱心的小男孩头发被吹乱了,浑身沾满了泥沙,“我”会怎么做呢?接下去故事怎么发展呢？
　　生：准备汇报。
　　师：我仿佛看到那些被挽救的小鱼在欢呼雀跃，此时浅水洼里的小鱼已经不太合适了，可以取名为什么呢？
　　生：沙滩生命
　　生：拯救生命
　　生：新的生命
　　生：送小鱼回家
　　生：保护动物
　　生：珍爱生命
　　……
　　师：你们取得真棒，连老师也没想到。

　　赏析：
　　学完课文，给续编的情节取个名字，听起来让人耳目一新，再看看取的名字，一个个那么包含诗意和哲理，这样的答案又让老师意想不到，这一小小的设计，不仅锻炼了学生的表达能力，还加深了对课文的理解，是对课文中心的一个升华，起到画龙点睛的作用。想起范老师上《珍珠鸟》一课，给图取个名字，学生取了诸如信赖，梦，情也有类似的效果。看来，给学生一个支点，你会拥有非凡的收获。
　
　　◆[2005-08-04]
　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
上一篇 　→ 激活思维, 发挥想象——《浅水洼里的小鱼》教学案例 　 摘自《枣庄市立新小学》网站。
下一篇 　→ 为孩子们叫好——赏《浅水洼里的小鱼》 上传资料