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七册
爬山虎的脚
25 爬山虎的脚
教材理解
《爬山虎的脚》综合资料之一
《爬山虎的脚》写作借鉴
学《爬山虎的脚》的观察方法
教学实录
《爬山虎的脚》第一课时教学实录之一
片断赏析
文章是个圆球
感悟朗读教学中的“情”
等待，让探究更精彩
我们可以这样设计
教学设计
强化单元教学重点 狠抓训练项目过关——《爬山虎的脚》教学设想
品析语言 感悟方法 练习运用——《爬山虎的脚》教学设计
《爬山虎的脚》教学设计之一
《爬山虎的脚》教学设计之二
《爬山虎的脚》教学设计之三
[附评]
《爬山虎的脚》教学设计之四
《爬山虎的脚》教学设计之五
《爬山虎的脚》第二课时教学设计之一
词句教学
练习设计
板书设计
相关知识
【
叶圣陶
】资料
爬山虎及相关小知识
问题探讨
“爪”这个字的读音
说课设计
《爬山虎的脚》说课设计之一
《爬山虎的脚》说课设计之二
《爬山虎的脚》第二课时说课设计之一
教学札记
课堂教学中学生永远是最主要的——《爬山虎的脚》教学案例与反思
简笔画、肢体语言在教学中的妙用——《爬山虎的脚》教后记
爬山虎的脚究竟怎样爬墙
化静为动 实践中理解
听李启敏主任研究课《爬山虎的脚》有感
请再给学生一次机会
过高的估计，导致效果的降低
其它杂项
课文
作者：叶圣陶
课件
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插图
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《爬山虎的脚》
人教版课标本第七册第６课
人教版第七册第２５课
沪教版第五册第４１课
冀教版第七册第１７课
七册
爬山虎的脚
《爬山虎的脚》 
