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№ 班主任漫笔
№ 怎样做一个优秀的班主任
№ 怎样当好小学班主任
№ 班主任的素质
№ 班主任应具备的基本品德
№ 班主任的基本素质
№ 班主任的自我心理修养
№ 班主任与学生谈话的艺术
№ 班主任的谈话艺术
№ 班主任的公关艺术
№ 班主任“十忌”
№ 小学班主任“十忌”
№ 班主任表扬“八忌”
№ 班主任与学生谈话的“五不”
№ 班主任与学生的谈话艺术
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№ 班主任的修养
№ 班主任应是“多面手”
№ 班主任要学会“情感激励”
№ 班主任的PAC心态分析
№ 班主任应做多面手
№ 班主任要做到“四心”“两勤”
№ “五勤”--班主任角色的基本行为模式
№ 班主任要树立节奏意识
№ 班主任要强化“三自”教育
№ 班主任要当“中医师”
№ 班主任要重视调节六种不良心理
№ 班主任的非语言暗示浅说
№ 缩短心理距离--调动班主任积极性的关键
№ 坚持“五导”是当好班主任的有效途径
№ 班主任的“多角色意识”与“修养”
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