捕捉教育最佳时机
沈德华 |
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抓开端
班主任在开学或接班时应重视与学生第一次见面或谈话；上好第一堂课；搞好第一次活动；处理好第一次偶发事件；做好第一次家庭访问等。
抓热点
社会的热点、学校的热点、学生的热点，都是班主任需要十分关注的。所谓“抓热点”就是指思想教育工作必须紧密配合改革开放的形势，具有鲜明的时代性和针对性。
抓苗子
“苗子”有两类：一类是好苗子；一类是坏苗子。事情处于荫芽状态，往往是教育的有利时机。
抓事件一个班级总会发生一些突出事件或偶发事件，抓住这些事件对学生进行教育也会在学生心目中留下深刻印象，收到较好的教育效果。
抓心理
准确把握学生的心理脉搏，也就能寻觅到最佳的教育时机。
当学生在学习、生活中受到挫折，情绪低落时，老师要予以鼓励帮助；当学生徘徊仿徨。心烦不安、无所适从时，老师要予以关心、指点；而当学生在取得成绩、情绪喜悦，处于兴奋状态时，老师却要在肯定成绩的基础上及时提出新的要求，指出存在的问题，这时的教育效果往往十分良好。要把握准学生的心理脉搏，除了平时细心观察外，开展谈心是行之有效的方法。
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◆[2005-09-19] 摘自《中教育星多媒体教育资源库&平台》网站。
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