审题之后，就是立意了。一般地说，立意有三个要求，要求要“明”、“新”、“深”。
立意“明”，是指文章的中心要明确，不能含糊不清。如1994年全国高考作文题是：“以‘尝试’为题写一篇记叙文，不少于700字”。这道题考生可以放手写自己各种各样的“尝试”。但不少人只从皮毛上理解“尝一尝”、“试一试”的表层义，忘了选材的重要性、倾向的明确性、主题的深刻性，仅仅停留在小学生的写事记人阶段。《尝试》选材强调积极、主动、健康性。虽然“尝试”的内容可以是多方面，但应当是有目的性的实践活动，实践出真知，长才干、长见识，可以说是共同的主题。
立意要“深”，是指对题意要深入开掘，分析入木三分，给人以深刻印象。1995年高考作文题，阅读寓言诗《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，是展开议论，写一篇不少于600字的议论文。写作这篇议论文，如果能准确把握住这几种鸟是用别的鸟的某个特性作为抨击的把柄，或是从个人的思想品质入手，或是对集体的危害入手，或是把两者结合起来展开议论，立意都达到了一定的深度。
立意要“新”，是指文章有新意，要有新鲜感和现实感，力忌空话、套话。
立意要“新”，首先要观点新、选题新。就是要有新的思想、新的见解、新的观点。如有人就《黔驴技穷》写了篇读后感，大胆也是提出该文的本意“不是嘲讽‘驴’，而是讽刺人，嘲讽那‘船载以入’的‘好事者’”。此观点可谓“新”了。其次是角度要新。即使同样的主题，同样的背景，同样的事物，如果取得不落窠臼，那么一般的“俗”材料往往也能写出有新意的文章来。第三是题材要新，特别是议论文，材料要新，论据要新。
如何才能在应试作文中立意取胜，简言之，就是立片言，以居要使立意明确，深入思考使立意深刻，发散思维，多方联想，使立意新颖。
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◆ [2006-03-26]
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