《树和喜鹊》说课设计之一—

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第二册

树和喜鹊

说课设计

	作者：佚名
	《树和喜鹊》说课设计之一

　　一、说教材
　　《树和喜鹊》是人教版小学语文第二册三单元第6课，这篇课文给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。课文是一首优美的散文诗，又像是一幅的连环画，画面清新质朴，留给人丰富的想象空间。在教学过程中要联系实际生活理解“孤单”、“快乐”。学完本文，希望同学们学会互助友爱的精神和合作意识。
　　二、说教学目标
　　新课程标准对于小学的教学目标明确指出：目标的制定是从学习基础知识，基本技能，发展智力和创造力，重视过程与方法，培养情感态度价值观，形成良好的心理品质和行为习惯等方面考虑的。因此，结合本篇文本的教学内容和学生的实际情况，我将从一下三个维度确定本课的教学目标：
　　（一）知识与能力维度：
　　1.写田字格里的6个生字,做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩”
　　2.正确认读12个生字。
　　3.借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。
　　（二）过程与方法：
　　1.充分发挥合作学习的优势，学生在互帮互学中熟记生字。
　　2.学生通过自读自悟质疑问难，通过小组讨论、交流，理解课文的主要内容及表达的情感。
　　3.引导学生进行课外阅读，增加学生阅读量，开阔学生视野，积累词汇。
　　（三）情感、态度与价值观：
　　1.培养学生学习语文的兴趣，增强学生学习的信心。
　　2.培养学生互助友爱的精神和合作的意识。
　　　为了更好的完成以上教学目标，根据一年级学生的心理特点及教学内容，确定了以下教学重难点：
　　　教学重点：朗读课文，背诵课文。
　　　教学难点：会写六个生字，正确认读12个生字。
　　三、说教学方法
　　学生是学习发展的主体，教学是学生的组织者、引导着和合作者，在教学过程中教师应引导学生积极主动的参与到教学活动之中，学生的参与状态、参与度是衡量教学效果的重要因素。
　　本课我将采用初读感悟——再读理解——拓展延伸等读悟结合方法，让学生通过思考、朗读、讨论、想象等方法，理解课文内容，感悟文章的中心，最后让学生联系自身的实际谈体会来深化对文章中心的理解，这样可以让学生参与到教学活动中来。从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变成为真正意义上学习的主体。

　　四、说教学过程
　　围绕以上教学目标、教学重点和难点，根据“教师知道——学生主体——训练主线”的原则，我设计了一下教学过程：
　　（一）导入新课（3—5分钟）
　　好的开始是成功的一半，引人入胜的导入可以激发学生对学习文本兴趣，对教学效果起到事半功倍的效果。
　　基于这点，开课之初，我首先通过多媒体呈现树和喜鹊的图片、播放配乐朗读的方式营造气氛，将学生带入情景中，为课文的学习奠定情感基础。
　　（二）讲授新课（25—30分钟）
　　在讲授新课的过程中，将根据前面设计的教学目标，突出教学重点和难点，同时联系学生的实际、教学设备情况的综合考虑，我选择了多媒体教学手段，这样可以将抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。
　　1.解决生字词?出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。用“我来当小老师”的方式让学生互帮互学。
　　2.初读感悟?以课文写了一件什么事为切入点，训练学生对文本整体感知以及组织概括能力，这样学生就会对文本有初步的把握，从而起到导航的作用。
　　3.再度理解
　　新课程标准中指出：阅读是学生个性化的行为，不应该以教师的分析代替学生的阅读实践，应该让学生在积极主动的思维和情感活动?中加深理解和体验，要珍视学生独特的感受、体验和理解。
　　因此，我将引导学生采用多种阅读方式，反复对重点自然段落的阅读以及对重点词句的理解，辅之以多媒体技术引导学生理解和体会文本的思想，形成自己的认识。
　　4.拓展延伸
　　　语文学科的性质是人文性与工具性的结合，学生学会知识固然重要，但是要学生将所学知识灵活运用于生活实践之中则显得更加的重要。我将以课堂为平台，训练为主线，充分挖掘文本中的训练点，促进学生听、说、读、写等语文能力的整体推进和协调发展。因此我设计了一下训练点：
　　（1）“孤独”是什么意思？树和喜鹊为什么会感到孤独？
　　（2）为什么树和喜鹊会感受到快乐？
　　（3）练习生活实际，你有没有以上的经历。
　　（三）作业安排，复习强化（3—5分钟）
　　根据新课程目标，和一年级学生的学习特点，充分考虑学生的负担的情况之下，对作业做了如下的设计：
　　（1）复习和巩固生字，用上一个你喜欢的词语造句。
　　（2）搜集“有朋友才会有快乐，有友爱才会有幸福”这些内容相关的散文、诗歌等，谈谈自己的感受。

　　五、说板书
　　好的板书是一份微型的教案，此板书力图全面而简洁的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络体现教学过程和教学目标的有机统一。
　　我的板书设计如下：
　　　　　　　树和喜鹊　
　　　　　一棵树　　好多树
　　　　　孤单——快乐
　　　　　一只喜鹊　好多鸟

[2020-02-02]

　摘自《百度文库》网站


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