《语文园地三》教学设计之一—

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第二册

语文园地三

教学设计

	作者：佚名
	《语文园地三》教学设计之一

　　教学目标：
　　　1.知识目标：学会音序查字典的方法。
　　　2.能力目标：知识积累古诗并背诵。
　　　3.情感目标：激发学生课外阅读的兴趣。
　　教学重点：学会音序查字典的方法。
　　教学难点：激发学生课外阅读的兴趣。
　　教学课时：2课时。

　　　　　　第一课时

　　教学目标
　　　1．学会音序查字典的方法。
　　　2．培养学生独立解决生字难题。
　　教具准备：多媒体课件。
　　教学过程：

　　一、情境导入。
　　　　同学们，自己查过字典吗？今天让我们一起来学习查字典。
　　二、查字典。
　　　1、“厨”字是什么意思？让我们借助拼音查字典了解其含义。
　　　2、谁能说说该如何查字典啊？（学生自由回答）
　　　3、教师总结，学生一起完成。
　　　　A 从“汉语拼音音节索引”里找到大写字母C。
　　　　B 找到音节“chu”,在正文第46页。
　　　　C 翻到正文第46页，找到chu，接下来就可以查到“厨”字了。
　　　4、让我们齐读并背诵“音序查字法口诀”。
　　　5、完成课本第40页的练习。
　　三、课堂总结。
　　　　同学们，这节课你有什么收获？

　　　　　　第二课时

　　教学目标
　　　1、朗读并背诵古诗。
　　　2、积累知识，培养课外阅读兴趣。
　　课前准备：
　　　　多媒体课件。
　　教学过程：

　　一、复习导入。
　　　1、音序查字法的步骤是什么？（学生回答）
　　　2、集体背诵音序查字法口诀。
　　二、日积月累。
　　　1、学生自由读古诗。
　　　2、教师简介作者李白。
　　　3、请学生试说《赠汪伦》的意思。（教师指导）
　　　4、集体齐读，学生背诵。
　　三、布置作业。
　　　　回家和爸爸妈妈一起阅读《胖乎乎的小手》。说一说你胖乎乎的小手都为家人做过什么？
　　四、课堂总结。
　　　　学了这一课，你懂得了什么？

[2020-02-02]

　摘自《老百晓在线》网站


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