《大象的耳朵》片段赏析之一—

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第四册

大象的耳朵

片段赏析

	作者：王玲
	《大象的耳朵》片段赏析之一

　　以悟导读，以读促悟（教学重点）
　　师：同学们让我们大声的齐声朗读第一至第七自然段。
　　（生大声齐读第一至第七自然段）
　　师：同学们，你们读了这篇课文的第一至第七自然段，你们看，大象的耳朵和其他动物的有什么不一样呢？
　　生1：大象的耳朵是耷拉着的，其他动物的耳朵是竖着的。
　　师：对，他们的耳朵不一样。（多媒体出示）
　　师：那同学们你们仔细看看有哪些动物说他的耳朵呢？
　　生2：小兔子、小羊、小鹿、小马，还有小老鼠。
　　师：对，同学们看得真仔细。那我们再来自由朗读第一至第七自然段。
　　（生有感情地自由朗读课文）

　　赏析：在这个教学片段中，老师以朗读为主线，串起观察、阅读、想象、说话，让学生边读边在头脑中勾勒出具体的画面，培养语感。学生在读读、想想、说说中，用心体验，用情表达，既感悟了语言，又进行了语言实践活动，从而提高了学生的语文综合能力。

[2020-03-29]

　摘自《庄萍名师工作室》网站


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