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这是部编版小学语文二年级下册第一单元的最后一篇课文。这一单元的主题是春天。那么这篇课文出现在这一单元，编者的意图是什么呢？孩子们可以通过这篇课文得到什么收获呢》这是我所思考的。
在教学这篇课文时，我从题目入手：邓小平爷爷植树。请学生提问，读了题目你有什么疑问或者你可以提出哪些问题。孩子们果然没有让我失望。他们问道：1、邓小平是一个什么样的人？2、他为什么要植树？3、他在什么时候植树？4、他种的是什么树？5、在哪里植树？其实这几个问题的提出，把课文的大概都了解了。紧接着结合二年级下册的默读要求，请学生默读从文中找到答案，然后相互讨论交流。
紧接着引导孩子们思考：为什么一棵普通的柏树能成为北京天坛公园一处美丽的风景？有什么特殊的地方值得作者把它写下来呢？孩子们都能想到，这是邓小平爷爷亲手栽种的。那么邓爷爷是怎样栽树的呢？我们有没有栽过小树，让我们一起来找一找描写邓爷爷植树的语句，跟着他学一学。
顺其自然地过渡到重点段落。找一找其中的动词，给栽树的过程排一排顺序。还可以用上先、再、然后、又、接着、最后等关联词，请学生交流练习说话。
最后我出示了一幅书中的插图，请孩子们仔细观察，看看能不能模仿书中的第二自然段，说一说邓爷爷是怎么样浇树的。
我还端起茶杯，请孩子们观察我喝茶的过程。最后二选一，用上关联词把这个过程写下来。如此达到学以致用、举一反三的效果。 |
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第四册