《开满鲜花的小路》第一课时教学设计之一—

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第四册

开满鲜花的小路

教学设计

	作者：内黄县马上乡第五小学孙民清
	《开满鲜花的小路》第一课时教学设计之一

　　教学目标：
　　1.会认一类字，会读、写二类字并组词。
　　2.正确、流利地朗读课文。
　　3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
　　教学过程：

　　　　　　第一课时

　　一、创设情境，导入新课
　　　1.谈话导入：今天老师来给大家讲一个小故事。鼹鼠先生的朋友长颈鹿大叔给他邮递来了一个包裹，可是他不知道里面是什么。他拿着包裹去问松鼠太太。可是包裹里的颗粒掉在了路上。第二年春天，通往松鼠太太家的路开满了鲜花。讲到这里，同学们，你们是不是已经知道了我要讲那一课呢？（出示课件）
　　　2.齐读课题《开满鲜花的小路》。
　　二、初读课文，整体感知
　　　1.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
　　　2.我们读一读课文，找一找文中的小动物们有哪些？
　　　3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
　　　4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。
　　　5.努力把文章读流利，有感情地朗读。
　　三、生字认读，读准字音
　　　1.课文同学们已经读熟了。现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？
　　　2.出示生字指读：邮、递、裹、寄、局、堆、粒、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、籽、礼。
　　　3.注音领读。
　　　4.重点认读：裹、籽、粒、猬、邮。
　　　（1）比较认知“籽”和“粒”：两个字都是左右结构，米字旁。由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。（出示谜语帮助识记生字。）
　　　（2）“邮”字强调偏旁是“软耳刀”，想一想还见过哪些“软耳刀”的字呢？（预设：郑……）在田字格里书写时要注意左右占格要均匀，把字写好看。（出示邮递员的图片，帮助理解生字。）
　　　（3）“裹”偏旁是“衣”，中间是“果”，会意字。在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。（出示谜语帮助识记生字。）
　　　（4）“猬”是左右结构的字，按照汉字书写的要求，书写时候注意衔接。占格要均匀，把字写好看。（出示刺猬的图片，帮助理解生字。）
　　　5.开火车读准字音。
　　四、情景朗读，感知文本
　　　　导学：这是一个关于“礼物”的小故事，故事里有花，有小路，有鼹鼠，有长颈鹿……大家想听吗？一起来学习《开满鲜花的小路》。
　　　1.邮递（yóudì）员黄狗在门口喊：“鼹鼠（yǎnshǔ）先生，您的包裹（guǒ）单！”
　　　　（鼹鼠先生和长颈鹿是好朋友哦！试着读出来！）
　　　2.原来，长颈（jǐng）鹿大叔给鼹鼠先生寄（jì）来了一个包裹。
　　　　（长颈鹿送礼物给鼹鼠，鼹鼠很开心。）
　　　3.鼹鼠先生赶紧骑（qí）着摩托车，到邮局（jú）去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆（duī）小颗粒（lì），可认不出是什么东西。
　　　　（真好奇啊！包裹里面会是什么呢？）
　　　4.鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”（要有礼貌地读出请教别人的语气哦！）
　　5.松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破（pò）了，里面的东西不见了。看来都漏（lòu）在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧（àosàng）。
　　　（怎样的心情是懊丧呢？你能不能读出来呢？）
　　6.春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊（ā），通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
　　　（好美的小路啊！好开心啊！）
　　7.鼹鼠先生路过刺猬（wèi）太太家，正巧（qiǎo），刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚（xuàn）丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
　　　鼹鼠先生回答：“我不知道！”（是谁做的这件事情呢？）
　　8.鼹鼠先生路过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
　　　鼹鼠先生回答：“我不知道！”（是谁做的这件事情呢？谁也不知道。）
　　9.鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇（cù）簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。（大家玩得好开心啊！）
　　10.松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
　　　（原来是这样！多美好的礼物啊！）
　　五、课堂展示
　　　1.小组推荐优秀小选手分角色朗读课文。
　　　　准备角色：鼹鼠先生、黄狗邮递员、松鼠太太、狐狸太太、刺猬太太。
　　　2.小组里讨论一下你觉得文中的谁最可爱，分享一下理由。
　　六、学写生字
　　　　课文同学们读得真美。现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。
　　　1.出示生字：邮、递、员、黄、原、叔、车、局、礼。
　　　2.指导学生观察写法，板书笔顺。
　　　3.打开“优教学生字”，讲解生字的意义与写法。
　　　　重点学习：“邮、递、礼、原”的注意要点。（预设：“递”“辶”做偏旁的写法。“邮”想一想其它软耳旁的字。“礼”注意偏旁里有一点。“原”注意里面不是“泉”。）
　　　4、学生临习生字。
　　七、课堂小结
　　　　这篇课文写了长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽洒在了路上，第二年春天，这条路成了一条开满鲜花的小路。动物们感受到了长颈鹿大叔的浓浓的友情，心里非常愉快，都称赞他的礼物是多么美好的礼物。那么，老师布置一个作业。小朋友们觉得哪些美好的礼物让你感到愉快呢？请你选一个送给自己的好朋友吧！

[2020-02-03]

　摘自《安阳市网络教研平台》网站


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