《口语交际：推荐一部动画片》教学设计之三—

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第四册

口语交际8

教学设计

	作者：佚名
	《推荐一部动画片》教学设计之三

　　教学目标：
　　1.能把自己感兴趣的内容说清楚。
　　2.通过口语交际中的推荐、倾听、评价，增强口语交际能力。
　　3.初步进行连贯地说一段话的训练，注意说话的速度，要让别人听清楚。
　　教学重点：能把自己感兴趣的内容说清楚，注意说话的速度，要让别人听清楚，初步进行连贯地说一段话的训练。
　　教学难点：通过口语交际中的推荐、倾听、评价，增强口语交际能力。

　　一、激趣导入
　　（板书动画片）同学们你们喜欢看动画片吗？你最喜欢的一部动画片是什么？好的东西应该拿出来和大家一起分享，让更多的人喜欢他，这就是推荐（板书推荐）。谁有勇气现在就试着向大家推荐你最喜欢的一部动画片？谁来？有请你，仔细听他是怎么推荐的？
　　觉得推荐的怎么样？从他的推荐中，你们知道了（片名，…………）那你还想知道这部动画片的那些方面？
　　这样看来，推荐动画片还真得讲究方法呢！这节课我们就一起走进推荐一部动画片。（板书一部）
　　二、了解推荐方法，尝试推荐
　　请大家翻到课本的111页，（课件）请同学们大声自由朗读本次口语交际要求，思考应该怎么推荐，倾听，评价，并进行勾画，或补充。
　　推荐一部动画片，应该从那些方面说？……有补充的吗？……这样看来，向人推荐一部动画片可以说说……
　　那么别人说的时候，我们应该怎么听？……我会听要做到……
　　别人说完之后，我们可以进行评价，怎么评价？从那些方面评价？
　　现在我们对推荐一部动画片有了更深的了解，老师给大家带来动画片《西游记》中三打白骨精的一个片段，请认真观看，根据提示推荐给大家。（有孩子说到孙悟空的可以出示例子）
　　他推荐的怎么样？有什么建议？（强调说话注意声调，语速等；说的是不是精彩，有什么不足？）
　　小结：同学们，推荐一部动画片可以先说印象，再说说人物，或者片段，最后鼓励大家一起来看。
　　三、小组合作运用推荐方法
　　我们身边动画片可多了，《西游记》、《熊出没》、《大耳朵图图》、《海绵宝宝》、《喜羊羊与灰太狼》、《葫芦娃》等等，选取一部你最喜欢的动画片，运用刚才的推荐方法，小组内讨论交流，然后汇报。那位同学来读一读小组交流要求：
　　1.四人为一小组，分工合作，一人负责组织，一人说印象，一人说人物，一人说片段。
　　2.尝试创新：想想还有其他的方法推荐吗？
　　好，开始吧。如果交流有困难，可以参照大屏幕上的句式。（课件）
　　（老师巡回指导）
　　汇报：
　　（师生共同点评看看谁介绍的好。1.是否抓住了动画片的主要内容？2.语句是否通顺；3.推荐的语速怎样？同学们听得清吗？4.声音是否洪亮？）
　　四、换角色推荐
　　刚才我们都是从观众的角度去推荐，有没有别的角度，听老师的推荐，看看有什么不同？
　　对，我是从动画里人物的角度去推荐动画片，我们还可以从“动画本身，导演，观众”等等角度去推荐一部动画片。
　　请认真观看《大耳朵图图》中的一个片段，选一种角色推荐。（课件图图）同桌两个，你说他听，他说你听，试一试。？那位同学来试一试？先说说你用的是哪个角色推荐？
　　同学们听了他的推荐，你想要去看吗？为什么？你的建议？
　　你看，只要肯动脑子，你们的推荐就能得到更多人的喜爱。但喜欢动画片，就可以长时间的看吗？是的，不能，图图道理也告诉了大家这个道理。
　　五、总结
　　我们这节课学会了如何推荐一部动画片，可以说印象，说人物，说说具体的台词，唱唱主题曲，做做动作。其实，同学们不但可以推荐一部动画片，你们还可以向周围的人推荐一本好书，一幅好画，或者是一处风景等等。愿意试试吗？

[2020-03-30]

　摘自《百度文库》网站


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