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老百晓在线 第四册识字③其它杂项 |
| 《“贝”的故事》听课反思 | ||
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| 作者：佚名 |
沈老师的这节课很有趣，学生参与的积极性很好。导入时，沈老师出示两组字，一组是由“木”的字，一组是“氵”的字。提问：这些偏旁的字都是关于什么的？引出“贝”字旁的一组字。接着学习什么叫“贝类”？贝壳的特点是什么？利用“因为贝壳______，所以古人把贝壳当作__________”的句式训练，了解贝壳的用处。 第二板块，走进“贝”的故事。出示一组词语：“甲骨文、钱财、有关”，理解“甲骨文”，随后沈老师出示一些甲骨文，让学生猜一猜这些都是什么字？这时的课堂氛围很活跃，学生迫不及待地想说出自己的答案。接着出示四个甲骨文，让学生猜一猜哪个是“贝”的甲骨文。这样的环节，既活跃了课堂气氛，又加深了学生学习的印象 一节课趣味盎然，就在彼此交流不知不觉间将知识囊入怀中，孩子们雀跃不已。这样的课堂让人沉醉。 |
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[2020-02-03] |
摘自《简单的博客》网站 | |||
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