《语文园地》教学设计—

了解站长

关于本站

返回老站

中国桥站

　　老百晓在线

第五册

语文园地一

教学设计

	《语文园地》教学设计之二
	作者：佚名

　　教学要求：
　　　1．积累课文中有新鲜感的句子，和同学交流读后的感受。积累《所见》一诗。
　　　2．积累带身体部位的四字词语。学会用合适的方式朗读句子，表达句子意思。
　　　3．在班里组织几个兴趣小组，然后小组内为小组取名字，小组内成员策划活动方案。成员间交流方案是否有改进和完善的地方。
　　教学重难点：
　　　　在班里组织几个兴趣小组，然后小组内为小组取名字，小组内成员策划活动方案。成员间交流方案是否有改进的地方。最后开始实施方案。
　　课前准备：
　　　　生字卡片、课件
　　教学过程：
　　　　2课时

　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、交流平台
　　　1．让同学把课本看到第一课，找到自己认为有新鲜感的句子。
　　　2．点名让学生大声朗读出来。
　　　3．男生、女生分别读一些有新鲜感的句子。并表达自己的看法。
　　　4．师总结：有新鲜感的句子一般都运用了某些写作手法。我们平时要注意积累，还可以尝试仿写。
　　二、词句段运用
　　　1．把课本上13面词句段运用第一题的两行词语找男生读一次。
　　　2．学生都交流一下自己的发现。
　　　3．分组说说自己的发现。
　　　4．师点拨。
　　　5．课下让学生积累词语。
　　　6．老师点名让学生读课本演示出来的三个句子。体会句子意思。
　　　7．老师引导学生思考。
　　　8．同学间互相交流。

　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　一、组织兴趣小组。
　　　1．先让学生说出自己感兴趣的方面，然后老师引导学生建立兴趣小组。
　　　2．小组内为取小组名字献计。
　　　3．最后把小组名字定下来。
　　　4．学生间相互交流活动内容。老师在一旁点拨，然后学生再思考。活动内容要围绕小组名字来。
　　　5．老师总结，学生课后思考。
　　二、日积月累
　　　1．师范读古诗。
　　　2．师引导。
　　　3．生模仿读。
　　　4．同学间比赛读
　　　5．师生合作、表演。然后竞赛背诵。

[2019-07-12]

　摘自《刘亚丽用户6356738916的博客》网站


	上一篇	《语文园地》教学设计之一
	下一篇