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本课是英国作家彼得摩西的一篇文章，文章通过具体描写天空的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然的无比热爱之情，文章篇幅不长，但文质兼美，条理清楚，结构完整，描写细致生动，充满了童真童趣，字里行间流露出作者对大自然的热爱之情。
一、借助图片、品味语言
在品味课文语言、欣赏世界的奇妙时，我出示了许多与文字相匹配的图片，图文结合，边读边想象，把文字转化成一幅幅奇妙的自然景观，并通过朗读展现世界的美和奇妙。
二、学法指导、发现奥秘
除此以外，对作者的写法在课堂中进行渗透教学。作者是如何把景物写得那么美的？学生找到了文中好多比喻句、拟人句，修辞手法的使用给文章增色不少。比如：“有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……”对于这是比喻还是拟人，一开始学生也是有争议的。抓住“雕饰”一词，让学生充分感受云彩的奇妙、美丽，感受大自然的神奇。并且让学生展开联想：会告诉我们哪些奇妙的故事？从而发现作者把文章写得如此优美的第二个法宝是丰富的联想。
三、仿写、习得方法
“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”品味语言的同时，进行仿写。发现作者的第三个法宝是善于留心观察生活。除了文章中写到的，生活中“美”。例如：秋天火红的枫叶，金黄的银杏树叶，春天绿油油的麦苗…… |
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第六册