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《我做了一项小实验》教材解读 | ||
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作者:佚名 |
这次的同步作文讲解,具体说到“写作范围”、“作文题目”、“习作要求”、“作文开头”、“实验过程”、“作文结尾”、“作文分段”,重点讲解实验过程怎样写。 小学阶段的作文以记叙文为主,总体上分为三大类“写物”、“写人”、“写事”。很多孩子在看到某些不常见的作文类型时,很迷茫,不知道从哪处下笔。先来判断作文类型,然后根据相应的写作思路完成作文。 人的活动才能叫做事,这次作文要求孩子们写出自己做的实验,这恰恰是一件事。这次的作文《我做了一项小实验》,本质上是写事作文。 一、写作范围 一项小实验。 “小实验”说明实验比较简单,可以自己操作。如果没有做过实验的孩子,可以先做一次实验再下笔写作文。 二、作文题目 1、自己做什么实验,作文题目就定为什么。 例如,孩子做的实验是白醋泡鸡蛋,那么这次的作文题目就是《白醋泡鸡蛋》。 2、通用题目 一般情况下,孩子们做的小实验蕴含着科学道理,座椅题目也可以是《一次科学小实验》。 三、习作要求 孩子们一定要知道这次实验本质上是记事作文,一定要有细节描写,一定运用修辞手法。避免写成干巴巴的实验报告。 习作中还有一个要求:用上“先……接着……然后……最后……” 四、作文开头 1、开门见山式 我做了一个小实验,实验名字叫做《xxx》。 xxx填写实验名称。例如《鸡蛋浮起来了》 2、提问式开头 小朋友们,如果我告诉你们鸡蛋可以浮在水面上,你们相信吗?看样子是不信了,那快快和我一起见证奇迹吧。 五、实验过程 写之前,先借助图表回忆做小实验的过程。 孩子们下笔之前先填写图表,这是对整个实验进行回忆。 实验名称:《鸡蛋浮起来了》 实验准备:生鸡蛋、玻璃杯、食盐、清水、搅拌棒(如果没有用筷子也一样) 实验过程: 第一步,干净的玻璃杯里装上清水,把鸡蛋放进去。 第二步:向玻璃杯内倒入少量食盐,并缓慢搅拌。 第三步:再次像玻璃杯内加入食盐,继续搅拌。 实验结果:鸡蛋慢慢从水底浮起来了。 我们按照图表的顺序,先交代清楚“实验名称”和“实验准备”。 今天做的实验叫做“鸡蛋浮起来了”,这个实验很简单,需要准备的用具也不多。一个生鸡蛋,一个干净的玻璃杯,一包食盐,还有搅拌棒。如果没有搅拌棒,筷子也可以。 细写实验过程。第一步,干净的玻璃杯里装上清水,把鸡蛋放进去。 我先往玻璃杯中接了一大半清澈的水,把鸡蛋小心翼翼地放入水中。水变身成为放大镜,鸡蛋看起来“胖”了很多。“胖鸡蛋”慢慢沉到玻璃杯底部,一动不动,就像吃饱了要呼呼大睡的小猪宝宝似的。 分析:“接水”、“放鸡蛋”这是动作描写。“鸡蛋变胖”、“沉入水底”这是看到的现象。 细写实验过程。第二步:向玻璃杯内倒入少量食盐,并缓慢搅拌。 接着我拿起食盐,慢慢地倒进玻璃杯里,食盐量少,沉在杯底,薄薄的一层。鸡蛋躺在食盐上,就像在海边沙滩上度假的人们。轻轻搅拌几圈,食盐消失的无影无踪。鸡蛋此时变得活跃起来,它不再躺在杯底睡大觉,在书中沉沉浮浮。但最终沉下去了。 分析:这一段主要写看到的现象,用修辞手法来写,内容生动很多。 细写实验过程。第三步:再次像玻璃杯内加入食盐,继续搅拌。 然后,我再次拿起食盐,继续往杯中倒,随着杯中食盐量的加入,鸡蛋慢慢浮起来了。鸡蛋露出水面,探着小脑袋。这让我感到万分惊奇?难道有什么魔法吗? 分析:这一段写出实验最后的结果以及自己的疑问。 六、作文结尾 写出实验原理和自己的感受。 实验原理上网查一查,自己的感受围绕“科学真神奇”展开。 我上网查了查才知道,当鸡蛋沉在水中时,它排开的水体积与鸡蛋体积相同,但盐水密度比鸡蛋大,所以受到的浮力大于鸡蛋受到的重力,所以鸡蛋会浮起来。实验真有趣,科学真神奇。 七、作文分段 (一)作文开头 (二)实验名称+实验准备 (三)实验过程 (四)实验原理+自己感受 |
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摘自《小小作文老师》网站 | |||
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