网站地图 了解站长 关于本站 返回老站 中国桥站
 
   
  《老百晓在线》首页《老百晓在线》主页一年级上册一年级下册二年级上册二年级下册三年级上册三年级下册四年级上册四年级下册五年级上册五年级下册六年级上册六年级下册七年级上册七年级下册八年级上册八年级下册九年级上册九年级下册  
    老百晓在线第七册古诗三首题西林壁其它杂项  
  诗歌哲理的特点原创诗歌哲理之美中  
作者:佚名
   
 
  诗歌“哲理”的特点
   面临这个令人困惑的难题,我想还是绕开纯理论探讨,先从某一首诗入手。选来选去,选中苏轼的《题西林壁》;因为此诗大家公认蕴含哲理。
   题西林壁
    苏轼
   横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
   不识庐山真面目,只缘身在此山中。
  此诗作于宋元丰七年(1084年),苏轼从谪贬之地黄州调到汝州(今河南临汝),途中经过庐山,也顺道游了庐山。此诗脍炙人口,诗中有景,有情,有理,内涵丰富,深为读者喜爱。也可作多角度解读。
  我们还是试着从不同角度来解读。

  景物解读
  此诗可看作纯粹的写景抒情诗。
  苏东坡以简洁的语言,概括浓缩了庐山的自然之美,赞叹了庐山千变万化、千姿百态的自然之美。
  “横看成岭侧成峰”,点明了庐山的千姿百态。苏轼用诗的语言说:庐山之美是变化的。眼前那座山吧,横看,它是坡缓丘平的“岭”;侧看,又变成挺立峭拔的“峰”。这是赞叹庐山山形变化之美。“远近高低各不同”,继续赞美庐山山形变化之美。远观,近看,俯视,仰视,山峦都有不同的风姿情韵。
  诗句写景只是点到为止;如果放开想像,庐山之美还有其它变数,如阴晴、晴雾、晨昏、明暗、风霜雨雪……情况不同,庐山之美更是变化无穷。
  顺着这一思路,诗人最后点出了小结之句,“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。读到这里,我们不由发出这样的问题:诗人心中庐山的“真面目”到底是什么?
  看来诗人是给读者留下一个悬念。但我们从前两句推测,诗人似乎不认为庐山有什么固定不变的“真面目”,诗人以为,庐山之美是千变万化的,只要你在山中漫游,只要你“身在此山中”,谁都无法把庐山的美欣赏完,欣赏尽;谁都无法窥视千面美人庐山的“真面目”。
  顺着上面的思路,因而我们最好不要仅从字面上去解读“只缘身在此山中”的含义,即:跳出庐山即可欣赏庐山的全部美。其实任何人(也包括诗人本人)都非常清楚:若“跳出”庐山,远离庐山,何谈欣赏庐山之美呢?
  综合前面的分析,我们确要赞叹苏轼是写景高手。他没有具体地描绘庐山某一山,某一景,但却鸟瞰式全方位的把庐山的变化之美写得活灵活现,异常传神。
  这种舍貌取神的大写意的笔法,在苏轼其它诗歌中还能够见其踪影。如苏轼赞叹西湖的《饮湖上初晴后雨》:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”此诗也没有写西湖的具体景物,却把西湖之美写得如此传神。读着这样的泼墨山水似的诗歌,我们惟有崇敬赞叹的份。

  人生感慨解读
  此诗还可以从另外的角度解读。
  如果联系到苏轼的个人经历,联系到他在“王安石变法”中的政治主张,联系到他在“乌台诗案”中所受到的冤屈,联系他被贬黄州清苦寂寞的生活,我们又可以从这首诗中读到他的人生感慨,读到他的困惑和无奈。
  苏轼写此诗,已经赋予“庐山”另外的内涵。在苏轼笔下,“庐山”已不是地理上的那座山,诗中的“庐山”已经概括抽象为他的人生,或人生的某一阶段,或生活中某件具体的事情。
  他在此北宋令人迷糊的政治漩涡中,身处逆境,感到疲惫、困惑、孤独,他觉得自己已经看不大清楚了;世间事,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,各说各有理,公正客观的标准在哪里呢?
  他对自己前半生的行为感到某种程度的后悔,“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,诗人扪心自问,“你为什么愚蠢地要投身这个漩涡里来”呢?正因为你自己身在“庐山”,所以才看不清“庐山”真面目;正因为你在名利场中,所以才为名利所累;正因为你在官场中,所以才被小人诬陷;正因为你自己跳不出去,所以才招来那么多的痛苦,那么多的折磨。
  虽然作者用语含蓄,没有明说“此山”的具体所指,但我们完全可以体会到他诗中表达的复杂感情。
  这种隐晦的情感,在他《临江仙·夜归临皋》(写于黄州),表达得更为直白。“夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静縠纹平。小舟从此逝,江海寄馀生。”
  我们特别要注意词中的“长恨此身非我有,何时忘却营营?”他已经有些愤激了,他愤激连自己的身体、自己的言行也并不完全属于自己。他在黄州谨小慎微,言行无法自主,他责骂自己,我过去为什么那么痴痴地追求呢?我什么时候能够把过去的追求忘得干干净净呢?
  《临江仙·夜归临皋》,完全可以印证苏轼在《题西林壁》中流露出的人生感慨。
  至于诗人创作《题西林壁》时,到底侧重于上面的一种表达,还是兼而有之呢?我们已经无从得知。但这种兼而有之的感受,正是此诗的魅力所在。

  后人的哲理解读
  这首诗的魅力,还在于其中蕴含的“哲理”,在于此诗为后人欣赏提供了再想像、再创造的空间。这正是此诗的魅力所在。
  现代人欣赏此诗,有人完全把诗中庐山的意象完全虚化,把苏轼的个人经历和特殊心态完全排开,甚至把庐山也完全排开,而赋予此诗“当局者迷,旁观者清”的人生哲理。这是后人欣赏此诗二度创作中的哲理化。
  有人在虚化庐山的同时,却赋予诗歌另外的哲理,即:看问题、看事情、看社会,忌带片面性,事物本来就是多方面的,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。如果能够从不同的角度去看世间事,也许就可以使认识更为全面,更符合事物的本质。
  这些哲理已经跨越时空,无论什么时代,无论什么环境的读者,都会从中得到启发,得到宽慰,得到警策,而深长思之。

  结论
  现在该回到什么是哲理的问题上来了。
  通过对《题西林壁》的解读和分析,虽然我还无法对“哲理”下一个准确的定义,但至少可以对诗歌“哲理”的特点作一个概括。
  诗歌的“哲理”,应该具备下面三个特点。
  一、它具有形象性。就是说,蕴含“哲理”的诗歌(或诗句),不能单讲道理。诗中的道理往往与艺术形象联系在一起。诗中的意象(艺术形象),既是诗人创作灵感的触发物,也是诗人反映生活、表达感情的手段,更是诗人内心感受和道理的寄托物。离开了艺术形象,诗歌的哲理也不复存在。
  二、诗中的“哲理”,一定蕴含某种“道理”。没有道理,“哲理”也不复存在。我认为某些表达感受的诗词名句不属于哲理范畴,理由也在这里。
  诗歌中的道理,往往是对艺术形象的概括、提炼和升华。这些道理不能离开形象而单独存在,但意象既然经过概括、提炼和升华后,其道理也可以相对独立存在,它也有独立存在的价值。
  三、诗中的道理,往往具有某种普适性和延伸性,往往概括了很多人的类似感受,它能够引发读者共鸣。诗人在特定条件下概括出的道理,并不影响或并不妨碍读者对这一道理的再创造。读者完全可以根据自己的生活体验,对诗中道理加以引申,拓展,发挥,再创造。也就是说,哲理诗中的道理,具有跨越时空的特点。这恰恰是哲理诗的魅力所在。
 
 
  [2021-06-04]  摘自《落霞与孤鹜齐飞的一起游博》网站
 
     
上一篇  《题西林壁》之佛学感悟
下一篇