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转述是部编版四年级语文下册第一单元的口语交际，在教学时，我先明确要转述是要掌握的几个交际要点：听清要点，不遗漏主要信息；说得明白，注意人称的转换；要有礼貌，注意说话的语气。在给学生讲解时力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动为中心，创设交际情景，注重双向互动，让学生在活动中积极参与，大胆实践，提高口语交际能力。口语交际的性质决定了口语交际教学的情景性。我在教学中，试图创设交际的“真”情，让每个学生在真实、有实际意义的情景中进行口语交际。如：我们班有个同学那天正好有事要晚来会儿，我要求学生带彩色卡纸和水彩笔做“植物观察记录表”，然后就以这个话题让学生来试着说一说。口语交际是面对面的你来我往的一种信息交流活动，要使学生在课堂上真正互动起来，不仅取决于交际情景的创设，更重要的是强化师生的角色意识。在课堂上，老师和学生的角色都是双重的。我在教学中先后扮演了多种角色，学生也在进行角色的转变，这有利于培养学生的角色意识，激发他们主动交际的欲望。互动性还体现在评价上，对于每一次交际活动，我都会引导学生进行评价，要求学生不光要认真听，听懂别人的话，还要边听边思考，能够适时提出自己的问题或发表意见。转述给一个学生听，转述给同桌听，促使学生在形式多样又趣味盎然的“实战”中学会“转述”。 |
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第八册