《芦花鞋》知识点—

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第八册

芦花鞋

教材理解

	作者：佚名
	《芦花鞋》知识点

　　一.课文主题
　　本课选自《青铜葵花》，讲述了青铜一家人快乐的采芦花、编制芦花鞋、青铜卖芦花鞋的生活片段，体现了在苦难中他们互相关爱，为他人考虑的美好淳朴品质。
　　二.作者简介
　　曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。他1977年毕业于北京大学中文系并留校任教，他是北京作家协会副主席，当代文学教研室主任，中国作家协会儿童文学委员会。
　　代表作品：《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》《青铜葵花》等等。
　　三.多音字
　　当dàng（妥当）　露lù（露宿）　空kōng（空旷）
　　　dāng（当初）　　lòu（露面）　　kòng（空缺）
　　四.近义词
　　　均匀——匀称　　厚实——雄厚
　　　寻觅——寻找　　倾覆——颠覆
　　　空寂——空旷　　祈求——恳求
　　　清新——清澈　　疑惑——怀疑
　　　欣喜——愉快　　遗憾——缺憾
　　　漂亮——美丽　　叹息——感慨
　　五.反义词
　　　均匀——杂乱　　厚实——单薄
　　　兴奋——疲劳　　空闲——繁忙
　　　特别——普通　　清新——污浊
　　　疑惑——相信　　欣喜——忧愁
　　　暖和——严寒　　空寂——热闹
　　　便宜——昂贵
　　六.词语解释
　　1.均匀：分布或分配在各部分的数量大致相同。本文指芦花搓进草绳里的数量相同。
　　2.寻觅：寻求，探索。
　　3.倾覆：（物体）倒下。本文指芦花被风吹往一个方向倒下。
　　4.空寂：空旷而寂静；寂寥。
　　5.抚摸：用手轻轻地按着并移动。
　　6.疑惑：心里不明白；不理解。
　　7.遗憾：不称心；很可惜。
　　8.编织：使条状物互相交错或钩连而组织起来。
　　9.祈求：诚恳地希望或请求。
　　10.抚摸：用手轻轻地按着并移动。
　　七.课文分析
　　小朋友们，芦花鞋是全文的线索，全文是围绕它来写的。
　　课文按照编芦花鞋-----卖芦花鞋-----城里人买芦花鞋-----脱芦花鞋的顺序组织材料，编排课文的。下面有几个问题可以帮助孩子更好的进行课文理解。
　　1、“当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心，两双鞋在一家人手里传来传去地看个没够。”这两句话说明了什么？
　　说明全家人对这两双鞋很满意，从侧面表明了这两双芦花鞋做的很精致，很漂亮，也体现了全家人对这两双鞋的喜爱之情。
　　2、“接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖，那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双的卖了出去，仅仅过了三天，就只剩下11双了。”请孩子们谈谈对这段话的理解。
　　“天天”表现了青铜执着，坚持不懈，吃苦耐劳的优秀品质。“太招人喜欢了”“仅仅过了三天，就只剩下11双了”表明那些芦花鞋制作得十分精致、漂亮，特别受欢迎。
　　3、青铜一家人空闲时编芦花鞋的真正原因是什么？
　　青铜一家生活艰难，做鞋卖可以挣点钱，补贴家用。
　　4、小朋友们，想象一下，青铜脱下芦花鞋后会做什么？
　　示例：青铜会把自己的芦花鞋送给那个人。
　　青铜一家人的生活态度给了你怎样的启发？
　　示例：无论生活多么艰辛，都不能放弃希望，要齐心协力，共同努力。

[2020-03-26]

　摘自《老百晓在线》网站


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