《综合性学习：轻叩诗歌大门》教学设计之四—

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第八册

综合性学习

教学设计

	作者：杨花
	《轻叩诗歌大门》教学设计之四

　　一、阅读单元导语，激发学习兴趣
　　1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？
　　2．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？
　　3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。
　　二、合作讨论，制订活动计划
　　1．引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？
　　2．学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：
　　（1）自由组成小组
　　（2）讨论活动内容
　　（3）制订活动计划
　　（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等
　　（5）活动结束后要展示活动成果）
　　3．教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。
　　4．学生自由读P99页和106页的“活动建议”。
　　（要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？）
　　5．明确建议，突出活动重点。
　　（1）指名读“活动建议”。
　　（2）汇报读懂哪些要求。
　　　（学生汇报，教师相机提示：围绕“诗海拾贝”，“与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。）
　　师进行总结这次综合性学习开展的活动有：
　　（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。
　　（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。
　　（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）
　　（4）举行诗歌朗诵会。
　　（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。
　　6．学生自由分组。
　　（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）
　　7．学生分组讨论活动计划。
　　（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。）
　　三、讨论交流，修改完善活动计划
　　1．以小组为单位汇报活动计划。
　　2．师生共同评议。
　　　（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）
　　3．小组根据评议，修改完善活动计划。
　　4．抽生谈谈诗的大体意思。
　　三、课外阅读，搜集、查找、整理资料
　　　　学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。

[2020-02-14]

　摘自《马希芳名师网络工作室》网站


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