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老百晓在线第九册圆明园的毁灭片段赏析

	如果换一种问法——谈杜鹃执教的《圆明园的毁灭》
	作者：吕奉方

	在我们的课堂上，在讲解课文的过程中，有些问题，如果能够换一种问法，对于孩子理解课文，启迪心灵，能够起到事半功倍的效果，例如 　　老师带领学生理解完第三段的第一句后这样问到：课文还展示了圆明园的那些景观？ 　　生：平湖秋月、雷峰夕照、安澜园 　　师：你去过哪些地方，给大家介绍一下吧。 　　生：我去过_______________________________________ 　　师：我搜集了几副照片，看这是什么地方？谁来介绍一下 　　生：这里__________________________________________ 　　师：看这一副图，这是雷峰夕照，谁来介绍一下 　　生：这里___________________________________________ 　　师：这些景观是搬到圆明园来得吗？ 　　生：不是 　　师：蓬莱瑶台，到那里有什么感受？武陵春色这是根据诗人的__________建造的。 　　老师的这些问题太零碎了，可以整和成一个问题：园中的景观都是怎么来得？画出有关的句子，谈谈你的理解。让学生体会到园内景观来源于不同的渠道，而且风格各异。然后，再让他们欣赏这些风景图片，让他们的内心涌动一种美感。这样，他们对圆明园的美就有了一个整体的认识。
	[2019-10-17]	摘自《枣庄市立新小学》网站

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