《清贫》第一课时教学设计之一—

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第十册

清贫

教学设计

	作者：长乐学校宁瑛惠
	《清贫》第一课时教学设计之一

　　教学目的：
　　　1、了解共产党人的情怀。
　　　2、体会方志敏的自豪之情和对国民党的鄙视之意。
　　　3、训练学生的概括、分析能力。
　　教学安排：2课时。

　　　　　　第一课时

　　教学目的：
　　　1、整体感知文意。
　　　2、学生阅读方法指导。
　　教学行程设计：

　　一、引课设计：
　　1、黄河孕育了中华民族五千年的古国文化;养育了无数的英雄儿女，他们为民族的复兴献出了一切，尤其是在中华民族面临亡国灭种的危急关头，他们用自己的血肉之躯铸成了新的长城，用自己的坚强与执着唤醒民众……
　　　请你说说你所知道的中华民族英雄及其事迹。
　　2、方志敏也是这样一位英雄。今天我们通过解读他的狱中遗作，来解读共产党员的情怀。
　　（板书：清贫方志敏）
　　3、交流学生查找的有关方志敏的资料。
　　二、自读课文，圈画词语。
　　　　威吓　奢侈　齿冷　矜持　不苟　山坞
　　三、请同学分段朗读，并完成以下内容：
　　1、找出第一段中的关键句，说说它们的含义。
　　2、复述文中记叙的一件趣事，并拟定一个小标题。
　　3、我的财产是什么？根据文章结尾部分的内容回答。
　　4、用一句话概括全文的中心。（文中的或自己的均可）
　　四、小结：关键句的找法。
　　　看位置：开头结尾和中间
　　　抓特征：点题议论加抒情
　　五、总结
　　　根据课文内容填空：
　　　面对即将逝去的生命，他没有更多的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
　　　面对即将永别的亲人，他没有更多的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
　　　面对愈来愈近的死亡，他没有一丝的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
　　　面对自己及家人的清贫，他没有丝毫的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
　　　面对自己忠于的事业，他没有丝毫的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
　　　这就是一个共产党人的情怀：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
　　六、作业
　　1、完成课后练习一、二、四
　　2、背诵课后练习七《狱中杂记》

[2020-02-21]

　摘自《上海市长乐学校》网站


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