《口语交际：演讲》教学设计—

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第十一册

口语交际

教学设计

	作者：佚名
	《演讲》教学设计之二

　　教学目标
　　　1.学习并初步掌握演讲的基本技巧。
　　　2.学习写好演讲稿。
　　教学重点：编写演讲稿。
　　教学难点：登台演讲，掌握演讲技巧。
　　教具准备：课件
　　教学设计

　　一、激发兴趣，导入新课
　　　1.谈话：学校里或班级里，有时要举行演讲比赛，如“祖国在我心中”“绿色伴我同行”等演讲活动。你参加过这种活动吗？你做过演讲吗？谁来说一说当时的感受。
　　　2.同位之间相互说一说。
　　　3.教师总结：同学们都讲出了自己的感受，很真实，很形象。要想做到上台不紧张，就得多次上台练习。
　　二、欣赏经典，初步感知
　　　1.播放演讲视频。
　　　　【课件2】北京大学刘媛媛《寒门贵子》。
　　　2.学生评价，谈观后的收获。
　　　　（感受了演讲者的魅力，理解了寒门也能出贵子的道理，受到鼓舞和启发。）
　　　3.评价，并讲明要作好演讲的要求：①写好演讲稿；②掌握演讲技巧。
　　三、出示话题，做好准备
　　　1.班上要搞一次演讲活动，要求全体同学都参加。
　　　2.出示演讲的话题，自己根据内容拟定题目。
　　　　【课件3】演讲的话题范围：
　　　　　　科学读书锻炼身体健康饮食
　　　3.引导学生思考：我要写哪个话题？怎样才能写好演讲稿？怎样才能作好演讲？
　　四、明确写法，编写讲稿
　　　1.讲解演讲稿的写法，出示要点。
　　　【课件4】怎样写好演讲稿？
　　　　观点要鲜明。
　　　　选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。
　　　　要有感染力，可以引用生动的故事。
　　　2.出示演讲稿事例，学生感悟。
　　　3.教师总结并板书：
　　　　（编写讲稿：观点鲜明选材合适感染力强）
　　　　【课件5-7】
　　　　　　孝敬父母
　　“爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向金色的彼岸……”我非常喜欢这首童谣，因为父母给了我无尽的爱。
　　父爱如山!爸爸是一名驾校的教练，工作压力非常大。但是为了让我能够幸福地生活，他每天都在努力地工作，还要不断地“充电”，不仅要开车很好，还要学会入库倒车。我心疼爸爸，劝爸爸不要熬夜，爸爸却轻轻地抚摸着我的头说：“不要紧，我的身体棒着呢!”爸爸生活很节俭，但每次送给我的礼物都很昂贵。
　　夜深了，人静了，窗外漆黑，别人早已进入梦乡，可妈妈仍在操劳。一觉醒来，看见灯光下工作的妈妈，我仿佛看见妈妈所经历的风霜和艰辛;仿佛看见我生病时，妈妈日夜守护着我的情景;仿佛看见无论刮风下雨，妈妈都在放学路上翘首等待我的情形……
　　我一阵心酸，泪水情不自禁地流了下来，而泪光中妈妈的白发是那样的耀眼!妈妈每天都要忙到深夜，第二天还要早起为我做饭。妈妈的精力是有限的，她是一个平凡的人，她也知道累，但决不停下来。“丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕”，是我催白了妈妈的黑发……
　　如今我长大了，懂得了孝敬父母。在爸爸四十岁生日那天，我冒着倾盆大雨，用自己多年积攒下来的钱买了一个松软甜美的大蛋糕送给爸爸。爸爸收到这份意外的惊喜，不禁心潮澎湃，激动地说：“女儿懂事了，知道孝敬父母了，这是我平生中收到的最珍贵的礼物!”
　　“三八”节那天，我亲手制作了一张贺卡送给妈妈，并对她深情地说了一句：“妈妈，我爱你!”礼轻情意重，妈妈瞬间留下了热泪。我知道，这是妈妈幸福的眼泪。
　　“谁言寸草心，报得三春晖。”为了父母，我会在漫漫求学路上去迎接挑战。我一定会报答他们，让他们永远健康、幸福!
　　4.学生评价这篇演讲稿，交流，汇报。
　　5.教师总结：这篇演讲稿围绕“孝敬父母”这个主题，列举了父母培育孩子的种种艰辛，说明了孩子要孝敬父母的道理，并且讲了自己的想法。
　　五、学习技巧，登台演讲
　　　1.讲解演讲技巧，出示要点。
　　　　【课件8】演讲技巧
　　　　　语气、语调适当，姿态大方。
　　　　　演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
　　　2.根据自己的演讲内容，想一想场上应该怎样发挥。
　　　3.教师指导并板书：
　　　　(登台演讲：停顿重复手势动作)
　　　4.班级内组织演讲比赛，每位同学都上台演讲。（合理安排演讲的时间，可以利用每次上课前的十分钟。）
　　板书设计：
　　　　　　　演讲
　　　编写讲稿：观点鲜明选材合适感染力强
　　　登台演讲：停顿重复手势动作

[2019-10-29]

　摘自《普学网》网站


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