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老百晓在线 第十一册夏天里的成长练习设计 |
| 《夏天里的成长》练习题 | ||
|---|---|---|
| 作者：佚名 |
bāo lěi（ ） tái xiǎn（ ）pù bù（ ） yàn yǔ（ ） gān zhe（ ）cǎo píng（ ） 二、辨字组词。 增（ ）缝（ ）鹏（ ）蔓（ ）曝（ ） 赠（ ）逢（ ）棚（ ）漫（ ）瀑（ ） 三、选择题，根据词语给“量”选择正确的解释。 量的意思有：A、限度。B、数量。C、估计；衡量。D、用器具确定东西的多少、长短或其他性质。 打量（ ） ｜思量（ ） ｜量血压（ ）｜产量（ ） 量力而行（ ）｜降雨量（ ）｜胆量（ ） ｜力量（ ） 四、给下面的句子排序，使之成为一段通顺的话。 （ ）“你可是个诚实的人。”克雷洛夫赞许地说。 （ ）“你也种过果树？” （ ）有一次，一个青年农民向俄国作家克雷洛夫出售果子。 （ ）“那我就买几个吧！不过，小伙子，别灰心，以后你会收获甜果子的。因为我的第一个果子也是酸的。” （ ）“我的第一个‘果子’是《用咖啡渣占卜的女人》。可是这个剧本没有一个剧院愿意上演。他至今还搁在我的书桌里。”克雷洛夫幽默地说。 （ ）“先生，请买个果子吧！这箩筐里的果子有点酸，因为我第一次学种果树。” 五、根据课文内容填空。 1、课文的中心句是：（ ）。 2、课文从（ ）、（ ）、山水、（ ）、（ ）和人等六个方面详细地叙述了“夏天是万物（ ）的季节”。 3、学了这一课，你明白的道理是：（ ）。 4、写出文中的两句谚语：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _； 再写两句自己平时积累的谚语：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 六、课外阅读。 一年的四个季节中，我最爱夏天，虽然它是个炎热的季节，但也是非常美丽的季节。 我觉得夏季的美在于绿色，一到夏天，绿色无处不在。不信，你可以走进我们的校园看看，你会发现校园被一片绿色笼罩着，抬头仰望，一树鲜绿的叶子在阳光下闪着光，展出出无穷的生机。 清晨，太阳升了起来，光芒四射，亮的使人睁不开眼睛。树木枝繁叶茂，清风吹打着树叶，发出簌簌的声音，小鸟儿在树上欢乐的歌唱，歌唱着新一天的开始。 午后，太阳发出强烈的光，把大地烤得炙热，鸟儿们停止了歌唱，躲在大树的怀抱里乘凉。但夏日的交响乐并没有就此停歇，一位歌唱家声音低沉而缓慢，似乎在向我们讲述着它的人生，定睛一看，是趴在树干上休息的蝉在鸣叫。 傍晚，夕阳西下，染红了大半个天空，一片片晚霞组成火烧云，大地在夕阳的映照下金光点点，温柔美丽，像妈妈的怀抱。 夜晚，是夏天最凉爽的时候。漆黑的天空中点缀着点点繁星，仿佛在跟我眨眼睛。街上也比平时热闹许多，劳累了一天的人们，纷纷在饭后出来散步，感受夏日里难得的清凉。 这就是夏天的景色，不同于春日的生机盎然，秋季的硕果累累，冬日的寒风凛冽。夏季用它的炎热，它的鲜艳，它的歌声，它的繁华向世人展现夏日独有的魅力！ 1、写出下面词语的反义词。 低沉——（ ） ｜ 缓慢——（ ） 凉爽——（ ） ｜ 温柔——（ ） 繁华——（ ） ｜ 热闹——（ ） 2、从文中找出一个拟人句。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3、解释词语。 魅力：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 生机盎然：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4、补充词语（填上合适的叠词）。 硕果（ ）（ ） ｜ 繁星（ ）（ ） 烈日（ ）（ ） ｜ 议论（ ）（ ） 5、这篇文章是按照（ ）顺序写的；文章结构是（ ）—分—（ ）；使用（ ）的写作方法。 七、日积月累——关于珍惜时间的古诗句。 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》 少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》 |
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[2020-07-31] |
摘自《百度》网站 | |||
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