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11 十六年前的回忆
教材解读
永远的经典——对《十六年前的回忆》的文本解读
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学会与文本对话——《十六年前的回忆》第二课时教学设计
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练习设计
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《十六年前的回忆》练习设计之一
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教学札记
利用课外补充资料释疑——《十六年前的回忆》教后反思
《十六年前的回忆》教学反思之一
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《十六年前的回忆》说课设计之一
教学实录
平等对话，让阅读教学同构共筑——《十六年前的回忆》教学实录
片段赏析
质疑 设疑 释疑——《十六年前的回忆》教学谈
《十六年前的回忆》引读代讲三例
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张作霖简介
是谁用最痛苦的“三绞法”杀害了李大钊
问题探讨
《十六年前的回忆》课题之我见
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