《动物笑谈》第二课时教学设计之一—

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七年级上册

动物笑谈

教学设计

	作者：佚名
	《动物笑谈》第二课时教学设计之一

　　教学目标：
　　1．品味文中生动幽默的语言。
　　2．感受作者对动物的挚爱、对生命的尊重以及专注、忘我的工作精神。
　　教学重点：品味文中生动幽默的语言。
　　教学难点：体会作者对生命的尊重和热爱及专注、忘我的工作精神。
　　教学方法：合作讨论法、默读朗读法、勾画批注法
　　教学过程：

　　一、复习导入，出示学习目标：
　　1．导入：上节课我们学习了劳伦兹的动物笑谈，了解了发生在动物身上的很多趣事，让我们忍俊不禁。今天我们这节课进一步近距离走近他们，看看能给我们带来怎样的启示呢？
　　2．出示学习目标：
　　（1）自主阅读课文，品味文中生动幽默的语言。
　　（2）体会作者对生命的尊重和热爱及专注、忘我的工作精神。
　　二、品味语言，感受笑谈：
　　　既然是是“动物笑谈”，那么“笑”从何来？从哪里可以看到“笑”呢？请大家默读课文重点自然段，找出逗你发笑的句子（两三处即可），结合具体词语作分析，并在旁做批注。
　　要求：
　　　默读课文，个人用圈点勾画、旁注的方式阅读笔记，展示出自己的阅读发现、疑问和收获。
　　　小组交流，选出代表班内交流。
　　示例：学生找出来的句子
　　1、要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。（P100旁注：这句调侃的话，流露出作者这样的情感？）
　　　作者用拟人的手法来写小凫对我的依赖，以人的心理来揣测小凫的行为，充满了人情味，可见他是多么喜爱这些小动物。
　　　老师呈现出来的句子
　　2、那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。
　　　“我”的怪诞行为和暗自得意的心理与游人不解的神情形成强烈的反差，令人读来忍俊不禁。
　　3、落日的余晖照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般，我看出这是一只白鸟——老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定的动着，不是很清楚地表示它正要去做长途旅行？
　　　一个感叹号，反映了此时“我”突然看到可可时的惊喜；两个反问，表现了“我”对可可的关心。
　　三、走近作者，体会精神：
　　　其实，这样的细节很多，同学们，这些发现都要归功于谁呢？正如作者在开篇所说“在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事。不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。”作为“观察者”的“我”又是一个怎样的人呢？(学生先回答)让我们通过下面这几句话，进一步认识他。
　　　内容：在和有高度智慧的鸟和哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严。
　　　研究动物行为的科学实验的方法怪诞不经。
　　　艾顿堡的居民都把我当疯子。
　　　思考：透过“我”这些“不顾尊严”的“怪诞不经”的行为，你有什么感想？
　　　作者的细心严谨，为了求知而不顾世俗体面尊严，放下架子，是可敬的。
　　四、拓展延伸，尊重生命。
　　1、大屏幕显示猎杀动物的画面。这么可爱聪明坚忍不拔的动物，却有一些真正发疯的人是残忍地对待他们，请大家看这些图片（PPT人类残害动物的图画，做成流动状）请以“我想对你说”的形式对图中人物说一段话。
　　　老师想告诉大家：齐读以下文字：
　　　我们怎样对待世界，世界就怎样回报我们。万物皆有灵。
　　　请善待每一个生命，就像爱我们自己。世界因爱而和谐。
　　2、通过今天的学习，你还有什么收获？
　　　人类和其他动物一样都是大自然的儿女，动物和人类一样拥有在地球上安定生活的权利，敬畏自然是人类正确的生存态度，人类亲近自然、与其他动物友好相处是地球宜居环境存在的保证。我们每个人都有维护生态平衡发展的责任和义务。不要妄自尊大，不任意胡为，用心去尊重生命的神圣和权威，是人类的最佳选择。
　　五、课文小结：
　　　劳伦兹是动物行为学的先驱。《所罗门王的指环》是他的第一部通俗科学著作，脍炙人口，风行全球已经近半个世纪。这本书最为人称道的是他用生花妙笔向一般大众讲述动物故事。这得益于他细心的观察和对动物的真挚感情。他认为要确切描写动物的故事，“你必须和活生生的动物建立亲密关系……如果你对动物没有爱心，不能把动物视为人类的近亲，就别想与动物建立互信的关系，就别想在研究方面有什么重大收获。”正是凭着这种对自然生灵的敬意和同情，真正融入他们的种群，甚至不惜为他的野生动物朋友作出巨大的牺牲，所以才能完全无需借助所罗门王的魔戒，便能与动物心灵相通，倾听它们诉说“至美至真的故事。
　　六、课后作业：
　　1.查找一些濒危动物的资料，并与同学交流，面对这些濒危动物，我们应该做些什么。目前中国很多珍贵野生动物已经绝迹和濒临绝灭。根据有关资料，已经绝迹的动物有麋鹿、野马和高鼻羚羊等。
　　2.仔细观察一种或几种小动物，并把你的观察结果记录下来，与同学们交流。
　　七、板书设计：
　　　　　　动物笑谈
　　　　　　劳伦兹
　　小凫、可可-----------生动传神诙谐幽默
　　人、大自然-----------对生命热爱尊重
　　　　　作者-----------为科学而献身
　　---------------------和谐相处

[2021-06-30]

　摘自《上善若水的博客》网站


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