《江南逢李龟年》教学设计之一—

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七年级上册

江南逢李龟年

教学设计

	作者：佚名
	《江南逢李龟年》教学设计之一

　　【教学目标】
　　1.知识与能力目标：通过对诗歌语言的探究，细品诗中所表达的诗人的情感；在反复的吟咏之中感受诗歌语言的音乐美。
　　2.过程与方法能力目标：反复品读古诗，抓文眼，在教师的引导下感悟诗句大意；体会诗歌的深刻含义。
　　3．情感、态度、价值观目标：体会古诗的主题思想，感悟我国光辉灿烂的文化。
　　【教材重点】通过反复诵读，理解诗意，学会欣赏。
　　【教材难点】通过诵读，体会诗情，培养学生对诗词的鉴赏与感悟能力。
　　【教学方法与媒体】诵读法、合作探究法；多媒体
　　【课时安排】1课时
　　教学过程：

　　一、导入：
　　　学生齐诵古诗《江南逢李龟年》。
　　　动漫版《江南逢李龟年》诵读。
　　二、自主学习：
　　1．学生结合课下注释，疏通文意，了解诗歌的大体意思。
　　2．结合具体语句或词语说所诗歌表达了怎样的思想感情？
　　3．你喜欢诗歌中的那句诗？哪个词？为什么？并有感情的读出来。
　　三、交流探讨：
　　1．先小组内交流，推荐出优秀同学向大家展示自己的所得，并对自己在学习过程中遇到的疑难进行质疑。
　　2.这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情，。
　　3.以及这两首诗的写作手法。
　　四、诗句赏析：
　　　赏析后两句诗的表现手法以及思想感情
　　五、课堂练习：
　　1.“寻常”“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？
　　2.赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”。
　　3.“落花时节”有什么特殊含义？
　　4.这首诗有什么特色？
　　六、练习背诵默写

[2021-07-15]

　摘自《于桥语文组的博客》网站


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