《太空一日》教学设计之二—

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七年级下册

太空一日

教学设计

	作者：佚名
	《太空一日》教学设计之二

　　教学目标：
　　1、运用浏览的方法快速了解文章的主要内容，把握文本的结构特点。
　　2、品味文章语言，体会作者严谨科学的态度。
　　3、感受探索未知，挑战太空的激情，激发对英雄的崇敬之情，对国家民族的自豪感。
　　教学重点：
　　1、运用浏览法迅速了解文章大意。a、篇名，b、小标题，c、各段中心句
　　2、感受文章中蕴含的情感。a对祖国和事业的忠诚与热爱，b对科学研究的执着和严谨的态度
　　教学难点：让学生从祖国的航天事业和航天英雄事迹中感受祖国的的伟大，激发民族自豪感，树立为祖国奉献的远大理想。
　　教学过程：

　　一、新课导入。
　　　我国发射的第一艘载人航天飞船“神舟五号”飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗着陆场。它的成功发射与返回，标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。
　　二、教授新课
　　1、浏览课文，把握主要内容
　　　“我以为自己要牺牲了”——第一部分：起飞时的生死考验。
　　　我看到了什么——第二部分：太空中的真实所见。
　　　神秘的敲击声——第三部分：飞船上的声音探究。
　　　归途如此惊心动魄——第四部分：返回途中的惊险际遇。
　　2、品析语句，体会严谨科学态度
　　　同学们，杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。
　　　分组讨论，找代表发言
　　3、分析内容，感受英雄形象和精神品质
　　　面对多次险情意外，杨利伟表现出的品质：沉着、稳重、坚韧，一丝不苟，心理素质好，不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气
　　4、情感升华，杨利伟在遇到危险时的表现，对我们有什么启发？
　　　正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。在杨利伟身上凸显出来的中国载人航天精神，将是中华民族在实现伟大复兴的征程中不可或缺的、用之不竭的精神财富。我们应该有这种为国家民族的利益奉献自己的智慧和力量的勇气和决心
　　三、课堂小结
　　　同学们，从这篇课文中，我们可以读到航天英雄杨利伟乘坐太空飞船时奇妙的身体感受。他在太空飞行14圈，看见了许多太空奇景，也遇到了很多危险，经历了很多惊心动魄的时刻。我们可以了解到，在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都有无数科学家、航天员为此付出了艰辛的努力。正是他们的无私奉献，对科学的热爱，让我们见证了一个又一个航天奇迹。希望我们向他们学习，将来为祖国、民族的伟大复兴事业而建功立业
　　【板书设计】
　　　　　　太空一日
　　　　　　杨利伟
　　生死考验——发射升空
　　英雄气概
　　　　　　　　　　　　　　　太空中的真实所见
　　在太空中
　　飞船上的神秘声音　科学态度
　　惊险际遇——飞船返回

[2021-06-30]

　摘自《上善若水的博客》网站


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