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老百晓在线八年级上册口语交际5教学实录

	《复述与转述》教学实录之一
	作者：佚名

	本课为部编版八年级上册第五单元口语交际课，设计课时1课时。 　　教学要求：1.学会复述，2.学会转述 　　教学过程： 　　步骤一：游戏导入，寓教于乐 　　师：（叮铃铃）同学们，先上课前我们全班一起来玩个游戏，好吗？ 　　生：好（特别激动的回答） 　　师：好，下面我们就来玩一个传话游戏。老师我这里准备了一张纸，上面有一句话（我事先写好的一句话：刘奶奶给牛奶奶拜年），现在我把它给第一个同学，第一个同学悄悄地把上面的话告诉第二个同学，第二个同学听明白后，在悄悄告诉下一个同学，以此类推，横向传话，直到最后一个同学。听懂了吗？ 　　生：听懂了（齐声回答，声音很热烈） 　　师：好开始。（于是有一开始，学生们按规则一个个传话下去，传到最后一个同学） 　　师：好，现在请第一个同学和最后一个同学来回答，第一个同学你看到的话是什么？（问第一个同学） 　　生一：刘奶奶给刘奶奶拜年，（此时大家哈哈大笑） 　　师：最后一个同学你听到的话是什么？（此时全班中后面同学笑声不止） 　　生二：你奶奶个熊摆（此话一出全班同学狂笑不止，我也抿不住嘴的笑了） 　　师：（我故作镇定的清了一下嗓子），好坐下，大家安静，我现在想问大家，简单的一句话，怎么就传错了，可见传话容易吗？ 　　生：不容易（齐答） 　　师：对，不容易，第一个同学在复述这句话的时候就已经出现错误，我实际在纸上写的是刘奶奶给牛奶奶拜年；别人在转述的时候更出现错误。所以我想问，到底该如何复述与转述，才能正确表达意思呢？今天我们就来学习，口语交际——复述与转（板书） 　　步骤二：讲解知识，游戏中学会复述 　　师：首先我们来解决第一个问题：复述。什么复述？复述要注意什么呢？请大家阅读p119的内容。 　　生：（学生仔细阅读勾画中） 　　师：什么是复述？用自己话回答 　　生：（学生思考后回答）就是将别人的话重复一遍。 　　师：仅仅是说的话重复一遍吗？ 　　生：（思考后，有些同学回答出）还有书面的文章 　　师：对，复述，就是将我们所看到的听到的内容，原封不动讲给他人听。那复述要注意什么呢？我们接着玩一个游戏。有一个图片，请大家复述其中内容！（图片就是一些兔子），好给大家10秒！（关掉图片）请你复述图片内容 　　生：兔子 　　师：没了？几只？什么颜色？在干嘛？ 　　生：4只，3白1黑，再吃萝卜 　　师：对了，复述就要抓住重要内容进行复述，以确保和原文原句一致，请大家把书本表格内容打个星号。复述有详细复述和简要复述，无论何种复述，都要转换口语进行精确的叙述。 　　步骤三：区别转述，角色扮演 　　师：好了，复述我们基本会了，那转述和他有什么区别呢？什么叫转述？怎么才能更好的转述呢？我们先来看一个故事吧！（出示故事）：在大森林里，老树爷爷生病了，需要你去帮他请啄木鸟医生。现在请学习有礼貌地对话。老师扮演啄木鸟医生。（喊同学扮演转述者） 　　师：“小朋友，你好！请问你有什么事？” 　　生：“你好，啄木鸟医生，你去给老树治病吧。” 　　师：“我不想去。” 　　生：“为什么呀？” 　　师：“因为你很没有礼貌，而且你也没有把事情说清楚喔。” 　　生：“对不起，啄木鸟医生。我想请您到森林里为老树治病，它很痛苦，可以吗？” 　　师：“好的，我马上去。” 　　生：“谢谢你，啄木鸟医生。” 　　师：通过刚才的角色扮演，我们要知道，我们在转述时，应该先将转述内容清楚地记住，再向别人完整地转述，不然就会出现这样那样的错误，从而给别人带来不便。 　　步骤四：三人小组练习转述 　　师：（出示题目）老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。老师请你把上面的通知内容转告给李响，你知道李响家的电话，你怎样通过电话告诉他？请同学上黑板表演 　　生1：“李响，你好，我是小红。” 　　李响：“小红，你好。” 　　生1：“老师今天通知：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。你记住了吗？” 　　生1：“谢谢你，我记住了。” 　　生1：“不用谢，再见。” 　　步骤五：总结 　　总结全课。师：“同学们，学会复述转述多么重要啊！今后要好好说，争取说得更好。请大家把今天上课的情景回去讲给爸爸、妈妈听，好吗？”好下课！ 　　生：老师再见（在欢乐中结束这一课）
	[2021-07-25]	摘自《鸠江区徐慕玲名师工作室的博客》网站

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