《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》教学设计之三—

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一着惊海天

教学设计

	作者：佚名
	《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》教学设计之三

　　教学目标：
　　1．准确认读并理解“凛冽、浩瀚、白手起家、殚精竭虑”等词语。
　　2．了解新闻的特点，培养学生阅读探究的能力。
　　3．引导学生以祖国的强大军事实力为荣，培养他们的爱国热情和努力学习将来为国家做奉献的志向。
　　课前预习：
　　1．读准字音
　　　澎湃（pénpài）呼啸（xiào）桅杆（wéi）凛冽（lnliè）
　　　殚精竭虑（dnjié）娴熟（xián）默契（qì）咆哮（páoxiào）
　　　浩瀚（hàn）紧绷（bn）镌刻（jun）一丝不苟（u）惊心动魄（pò）
　　2．理解词语
　　　舰岛：现代航空母舰常把舰桥、烟囱等集中建造在飞行甲板的一侧，形似小岛，称为舰岛。
　　　战位：“战斗部位”的简称。舰艇战斗组织系统的最低一级组织，一般都设有专门的标志。
　　　阻拦索：横向设置在航空母舰飞行甲板降落跑道上的特制钢索，用于吸收着舰飞机的前冲能量，以缩短其滑行距离，一般设置4~6道。
　　　桅杆：木质的长圆竿或金属柱，通常从船的龙骨或中板上垂直竖起，可以支撑横桁帆下桁、吊杆或斜桁。
　　　一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。苟：苟且，马虎。
　　　惊心动魄：形容使人惊骇紧张到极点。
　　　白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
　　　殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。殚：竭尽。虑：思虑。
　　教学过程：

　　一、新课导入
　　同学们，谁知道我国首架航空母舰叫什么呀？（学生回答：“辽宁舰。”）对的，在2012年，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，当时在全国引起了巨大的热潮，同时也备受世界人民的关注，在全世界的面前彰显了中国的强大综合实力，扬我国威，可谓是非常自豪的事。那么今天，我们就来学习这篇课文，来重温一下当时的盛况吧。
　　二、新课展开
　　【初读课文，整体感知】
　　　默读新闻，找出新闻的六要素。
　　　人物：着舰指挥员及众工作人员时间：2012年11月23日
　　　地点：渤海某海域原因：我国航母舰载战斗机首架次着舰
　　　经过：在渤海某海域，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰。
　　【感悟精彩句子】
　　1．从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。
　　　将航母比喻成“汪洋中的一片树叶”，体现了航母在大海中目标小的事实，从侧面烘托出这次着舰任务的难度之大。
　　2．“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。
　　　“刀尖上的舞蹈”写出了当时的紧张氛围，形象生动。
　　3．今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？
　　　运用反问的修辞手法，实际上是说“一定会激动”的意思，强调了人们心情的激动和这次着舰意义重大。
　　【把握文章主旨】
　　　本文抓住歼－15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻，表现了英雄航天员镇定自若、献身国防的大无畏的革命精神。
　　三、写作方法运用
　　【深入研读，探究方法】
　　1．叙事完整，铺排有序。
　　　课文对我国航母舰载战斗机首架次着舰试验这一重大事件，从身着不同颜色马甲的工作人员，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，整个试验过程都作了完整的记叙。记叙紧紧围绕着检查甲板、塔台广播、着舰指挥员引导、战斗机降落这一套程序来展开，条理清晰，毫无杂乱之感。
　　2．重点突出，主次分明。
　　　舰载战斗机着舰试验是一个复杂、危险的系统工程，每一个环节都同成功失败密切相关。要把这一切都记录下来，是不可能的，也完全没有必要。因为读者最关心的还是战斗机能否成功着舰这一件事。那么关系到成功着舰的关键环节是什么呢？作者就是紧紧抓住这些环节来展开叙写的。这些关键环节就是塔台指挥和着舰动作。作者集中笔墨主要叙写了这些环节在着舰过程中的状态，将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。
　　3．文风平实，脉络直观。
　　　作为科技类题材，要想让读者对事件有最清晰最科学的把握，语言就不能太过含蓄。作者在叙写中，将紧要处的口令和动作都用实词准确地阐述，为的就是让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一高深的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。
　　【方法活用，片段作文】
　　　你观看了2015年9月3日的胜利日阅兵吗？有什么感受呢？请你写一段话来简要概括一下当时的场景，并且写出自己的感受。

[2021-06-27]

　摘自《湖畔游子的博客》网站


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