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《明天要远足》是一篇富有童趣的诗歌，主要引导孩子对远足的认识和对大自然的向往喜爱之情。
从课题的“远足”开始导入课文，让学生回忆上次去社会实践前的激动心情。“这次我要去的可是海边呢！”想象大海和白云的样子，碧海蓝天的美景，将这些美好的感受吧带入诗中，利用分组朗读、小组展示朗读等方法进行朗读，读好文中的短语。
本课采取随文识字的方法，生字多集中在第一小节，这种方法学习既降低了识字的难度，同时也增加了学生学习的兴趣，在教学过程中让学生掌握不同的识字方法，，如“睡觉”的时候要闭眼睛，睡与眼睛相关，所以是目字旁；每天都有很多水就是“海”字；“日＋月＝明”等。这样学习汉字，不仅激发学生学习汉字的兴趣，而且也为孩子将来自主认字、识字打下良好的基础。
第二课时中，第一小节先指名读，然后让学生找出本节写的重点事物及特点。学生找出了大海和多种颜色，然后提问：大海真的有很多种颜色吗？你认为大海是什么颜色的？学生的回答不出所料——是蓝色的。在此，我通过课件观察大海不一样的颜色。再让孩子读这一小节，效果明显提高了不少。第二小节的教学方法与第一小节相同。最后，让学生练习说话。主要引导孩子展开丰富的联想来朗读，练习用：“那里的（什么）＿＿＿＿＿，真的像（谁）＿＿＿＿＿说的那样，那么（怎么样）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”说话。 |
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第一册