《日月明》第一课时教学设计之一—

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第一册

日月明

教学设计

	《日月明》第一课时教学设计之一
	作者：福建省长泰县第二实验小学陈宝华

　　教学目标
　　知识与能力：
　　1．认识“明、力、尘、从、众、双、木、林、森、条、心”十一个生字，会写“木、林、土、力、心”五个生字。
　　2．正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。
　　过程与方法：
　　1．通过多种方式的读，在读的过程中发现会意字的构成规律，知道它们是由两个或者两个以上汉字组成的，而它的意思就是这几个汉字意思的组合，如很小的泥土就是灰尘的尘等。
　　2．小组合作学习，集体读生字、词语。
　　3．课文解读和情境营造相结合，课文情境和生活情境相结合。
　　情感态度与价值观：让学生感受祖先造字的智慧，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。
　　教学重难点
　　教学重点：
　　1．读准生字字音，认清字形。
　　2．了解会意字的构字规律。
　　教学难点：让学生感悟汉字的构字规律，培养主动学习汉字的浓厚兴趣。
　　课前准备：教师准备：生字卡，构成本课生字的部件卡，有关识字的课件。
　　课时安排：两课时

　　　　　　第一课时

　　教学过程
　　一、谈话激趣，导入新课。
　　1．同学们在汉字王国里已经认识了许多汉字，现在老师请出两个老朋友，看看同学们还记不记得？出示“日、月”。
　　2．你们知道，“日”和“月”能够组成什么字？（明）
　　3．出示“日”和“月”的图，同学们看“日”和“月”都给大地带来光明，所以组合起来就是明月的明。（齐读课题）
　　二、初读课文，感知内容。
　　（1）中国的汉字真有趣，许多由两个或以上的汉字组成，而它们的意思就是这些汉字意思的组合，这样的汉字就有个名字——会意字。今天我们要学习的课文就是介绍这些有趣的会意字的，请你们自己先轻声读一读课文吧。
　　（2）出示要求，学生自由读课文。
　　　（一）读（自读课文，读准字音。）
　　　（二）圈（圈画生字，认清字形。）
　　　（三）再读（思考你从课文中发现了什么？）
　　（3）检查自读情况。
　　　出示带拼音的生字，指名读。
　　三、识记生字，理解字义。
　　1.学习“男”
　　　出示课件，引导学生观察。
　　　理解字义：在田地里面干活的人主要都是男人，所以是“田力男”。
　　2．学习“尖”和“尘”。
　　（1）刚才我们看着图片学习了“男”这个字，你们看课文下一行中出现了两个长得很相似的字，（出示）我们怎么来学习并且区分清楚它们呢？
　　（2）学生结合课文内容来理解，教师适时配图辅助。
　　（3）你们能够结合课文内容并联系生活实际来理解这两个字，真是会学习的孩子呀！
　　3．学习小结。
　　（1）刚才我们一起学习了“明、男、尘、尖”这四个生字，你们发现它们之间有什么共同点吗？
　　　对了，它们都是把学过的两个字合在一起成为新字，而新字的意思和原来的组成部分都有关系。还记得它们叫什么字吗？（会意字）
　　（2）让我们一起把第一小节来读一读吧：日月明，田力男。小大尖，小土尘。
　　4．小组合作学习后面的生字。
　　（1）课文中像刚才那样有趣的会意字还有好几个呢，请你和身边的小伙伴一起边读课文边自己来找到这些会意字，然后按照刚才的学习方法，结合字和你生活中的经验来学习吧。
　　（2）小组合作学习。
　　5．汇报学习成果。
　　　教师展示出辅助图片，帮助学生汇报对于新的会意字的理解。
　　6．在同学们的互相帮助下，我们把这篇课文中的会意字都学会了，你们真了不起。让我们一起再把生字读一读吧。
　　①带拼音读。
　　②去拼音再读。
　　③出示词语，指名带读。
　　四、再读课文，渗透德育。
　　1.小组赛读。
　　2.指名读：一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。读后说说你明白了什么，还有什么不理解的。
　　3．生活中还有很多类似今天学习的有趣的会意字，谁在课外认识来教一教大家？
　　五、学习写字
　　1．这节课，我们学会了很多的会意字，你们的收获非常大，老师相信你们在学习会写字时能够表现得同样出色。
　　2．出示“木”，观察书上田字格内的笔顺，汇报给大家。
　　3．教师范写“木”，观察笔画在田字格中的位置。
　　4．学生在田字格里面仿写“木”，师强调书写坐姿。学生观察学习后再次练习一个“木”。
　　5．出示“林”，对比观察，看看“林”和“木”的笔画有什么不同。（“林”左边的木字旁，捺变成了点）
　　6．教师范写，学生仿写并展示交流。
　　7．再次练习书写。
　　六、总结
　　　今天的学习大家明白了什么是会意字并且学会了很多有趣的会意字，收获真多。其实我们的祖先在造字时不只是这一种方法，我们在前面的学习中还知道了象形字。以后我们还会了解更多，那时候你们会更加佩服咱们聪明的祖先们。希望你今天回家后能够把学习的收获告诉爸爸妈妈，让他们和你们一起在生活中继续寻找有趣的会意字。

[2020-09-11]

　摘自《名师工作室》网站


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