《口语交际：一起做游戏》教学设计之二—

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第二册

口语交际7

教学设计

	作者：佚名
	《一起做游戏》教学设计之二

　　【教学要求】
　　1.邀请别人和你一起做游戏。
　　2.教别人跟你学做游戏时，要边做动作，边讲解，把规则说清楚。
　　【活动准备】教学课件
　　【教学重点】教别人跟你学游戏时要一边说，一边做动作。
　　【教学难点】把游戏玩法教会同伴。
　　【教学课时】1课时
　　【教学过程】

　　一、联系生活，导入新课
　　小朋友，喜欢玩游戏吗？老师告诉你们，游戏要和小伙伴一起玩才有趣呢！今天我们就邀请小伙伴一起玩游戏吧！
　　二、交际指导：
　　1.（课件出示2图中“贴鼻子”游戏）
　　（1）说说图中的小朋友在干什么？（再做贴鼻子游戏）
　　（2）读一读图中小朋友和同伴的对话：
　　“来，和我们一起做游戏吧！”
　　“可是我不会?玩啊。”
　　“没关系，我教你，这个游戏这么玩……”
　　（3）说一说交际的要求。
　　首先，要真诚地邀请小伙伴，我们可以这样邀请：婷婷，我们一起玩游戏吧！
　　（板书：真诚邀请）
　　其次，游戏别人不会玩，这时我们要教他们玩。我们可以先做一遍给别人看，还可以一边讲解一边做。（板书：一边讲解一边做）
　　第三，我们还可以和小伙伴发明新的玩法，这样既能培养我们的动脑能力，还能玩出新花样，玩出新乐趣。
　　教师小结：邀请者的态度要热情、大方；被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主?动提冋等。
　　三、情境表演，示范交际。
　　（课件出示3教材中插图）以教材插图中“贴鼻子”游戏为例，请两个学生示范游戏。
　　1.两个学生示范游戏，学生认真观察、仔细倾听。
　　2.可关注两个方面：（课件出示4、5、6、7）
　　一是关注学生是否说清游戏规则，可以提示学生用上“先……接着……最后……”等简单的连词或用上“一、二、三”等词分步骤说清楚游戏的规则，从而学会有条理地表达；
　　二是在规则的介绍中，可以一边说一边做动作，让听的人更容易明白。
　　四、组织游戏，练习表达。
　　全班同学分成若干小组，学生轮流做贴鼻子游戏。
　　出示这样的星级评价要求：（课件出示8）
　　一星，能积极主动地邀请同伴参与游戏，同伴之间说话有礼貌；
　　二星，能较有条理地把游戏规则说给同学听；
　　三星，能一边介绍，一边做动作，让听的人更容易明白。
　　五、搭擂台，练表达
　　可以在班级中组织一次“游戏推荐大比拼”的口语表达擂台赛。先让每位同学在四人小组内较有条理地介绍一个游戏的规则，然后推荐一位同学参加擂台赛，最后由全体同学根据“星级评价”要求，以投票的方式评出“最佳推荐者”和“最受欢迎的游戏”。
　　六、实践活动
　　1.课间，同学之间玩一玩喜欢的游戏。
　　2.课后，与家人一起交流玩过的游戏。
　　板书设计：
　　　口语交际：一起做游戏
　　　　真诚邀请
　　　　一边讲解，一边做

[2020-03-28]

　摘自《百度文库》网站


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