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老百晓在线第四册大象的耳朵教学札记 |
《大象的耳朵》教学反思之三 | ||
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作者:佚名 |
在教学过程中,我通过解读文本,结合课程标准并结合二年级学生知识水平,进行教学: 一、抓住重点词句进行教学。 抓重点词句能帮助学生很好地理解课文。在教学过程中,我抓住小动物们对大象耳朵评论的句子以及体现大象心情的句子,在对这些句子的点评过程中,帮住同学们理解课文内容,理解课文的主题。 二、采用自主、合作、探究的学习方法 在识记生字词时,我让同学们小组活动,互相读,互相听读,讨论记住生字词的好的方法,同时,让同学们细读课文,朗读感悟这个环节,让学生们带着问题去读书,并与小组同学在合作中找到问题的答案,提高了学生的学习品质,增强了学生学习语文的信心,激发了品悟语文的兴趣。 另外,通过课堂教学,我发现,我的文本解决能力还有待于不断地提升,需要深入思考,与文本进行深度对话,才能更好地理解文本的魅力和承载的教学任务。在以后的教学中,文本解读方面,我还需不断努力! |
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[2020-03-29] | 摘自《海盐城西小学》网站 | |||
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