《枫树上的喜鹊》仿写微课教案—

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第四册

枫树上的喜鹊

教学设计

	作者：濮阳市子路小学韦晓聪
	《枫树上的喜鹊》仿写微课教案

　　今天我给大家上的微课内容是：部编版二年级语文下册的第九课《枫树上的喜鹊》。微课内容是读写结合，进行仿写。

　　下面我们进行仿写练习：

　　1、现在请同学们仔细地读一读5-8自然段。
　　　说说喜鹊阿姨在忙些什么呢?
　　2、汇报交流展示喜鹊在忙些什么。
　　(1)谁来说说，喜鹊在忙些什么呢?
　　　一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学喜鹊阿姨自己发明的拼音字母……
　　(2)这里的“……”的说明了什么？
　　　说明喜鹊忙的事情远不止这些，其实还有很多。那同学们来帮他说说吧。
　　(3)学生汇报。
　　　如：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟捉虫子，一会儿教他们飞翔，一会儿教他们怎样躲避敌人。
　　3、仿写拓展。
　　　我们除了可以说喜鹊阿姨一会儿干什么，谁还会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说别的句子。
　　　例句：天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像马，真有趣！
　　　小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。
　　4、学习日出段（9——13自然段）。
　　　大家的句子说的真好！喜鹊一家不仅会说拼音，还会看日出呢？让我们一起来读读吧。
　　　出示：我看见喜鹊阿姨站在鸟窝边，指着上升的太阳，对坐在鸟窝里的喜鹊弟弟们问道：“鹊！鹊鹊鹊？――”
　　　我懂得，她问话的意思是：“看，那是什么？”
　　　喜鹊弟弟们，一齐快乐地答道：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
　　　我懂得，喜鹊弟弟们很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
　　5、提问：喜鹊和小喜鹊真的是在那里进行问答交谈吗？
　　　对，是“我”想象他们是在问答交谈的。
　　　下面我们也要展开想象
　　　假如你就是课文中的“我”，有一天站在枫树下，看到喜鹊阿姨叼着一条虫子，站在窝边。请你想一想，他们会说些什么？
　　　我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。
　　　喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”
　　　我懂得，他们的意思是：“____________”
　　　喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
　　　我知道，她是在说：“____________”
　　6、集体交流，展示。
　　例1：
　　　我看见喜鹊阿姨逮了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
　　　我懂得，他们的意思是：虫子，虫子，给我吃！
　　　喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的口中，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
　　　我知道，她是在说：“快，快张开嘴，把它吃了。”
　　例2：
　　　我看见喜鹊阿姨逮了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
　　　我懂得，他们的意思是：“妈妈，妈妈，我要吃！”
　　　喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的口中，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
　　　我知道，她是在说：“快吃，快吃，吃了快快长大！”
　　7、当太阳落山时，当月亮升起时……你站在树下，又会听到喜鹊们“说”些什么呢？快来说说吧。
　　例3：
　　　太阳落山了，，我听见喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
　　　我懂得，他们的意思是：“妈妈，快看，太阳快下去了！”
　　　喜鹊阿姨点点头，也叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
　　　我知道，她是在说：“是呀，天快黑了，我们快回家吧！”
　　例4：
　　　圆圆的月亮升起来了，我听见喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
　　　我懂得，他们的意思是：“妈妈，快看，月亮升起来了！”
　　　喜鹊阿姨点点头，也叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
　　　我知道，她是在说：“是呀，孩子们，月亮真美呀！”
　　8、总结：说的多好呀，你们都是聪明的小作家，也可以写童话了。让我们把刚才说的写下来吧。
　　　出示作业：
　　　1、用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。
　　　2、从下面的情景中选一个写下来：
　　　　①喜鹊阿姨叼着虫子，站在窝边……
　　　　②太阳落山了，我听见……
　　　　③圆圆的月亮升起来了，我听见……

[2020-02-18]

　摘自《馨乐园》网站


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