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《蜘蛛开店》是部编版二年级语文下册第七单元的一篇童话故事。整篇课文以儿童化的视角读起来轻松愉快，充满童趣。在百年名校——福州麦顶小学中聆听范老师的公开课《蜘蛛开店》获益良多，以下是我的四点听课感受：
一、以猜谜语的方式导入新课，激发学生的学习兴趣，与学生的生活经验相结合，根据蜘蛛会织网的常识自然的过渡到蜘蛛在课文当中的角色。层层递进，不显得突兀，学生容易理解和接受。
二、使得语文教学的工具性和人文性有机的结合。《课标》中指出语文教学要体现工具性和人文性的结合。范老师的课堂将《课标》中的要求落到实处。如：生字“店”的教学，出现学生在生活中常出现的店名进行教学；联系生活实际谈谈什么时候会感到寂寞；生字“罩”的教学，课件呈现灯罩、面罩的图片等。结合生活实际，学以致用使得学生能更加亲近文本，加深对文本的理解。
三、抓住“河马的嘴巴大，长颈鹿的脖子像树一样高，蜈蚣有四十二只脚”课文中对顾客的生动有趣的描写的部分让学生反复的读，以读促悟，体会童话故事语言趣味盎然的特点。
四、范老师注重对学生语言表达能力的培养。抓住童话故事语言生动形象的特点，训练学生在把故事讲清楚、讲明白的基础上讲得生动形象。给学生舞台，让学生尽情的展示自我，锻炼其语言表达能力。让其他学生当小评委，正向激励的方式激发学生学习的积极性。
立足于《课标》的教学才是有效的教学，范老师的课使我更深刻的意识到专研《课标》的重要性，在今后的教学中不断提高自己的专业素养。 |
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第四册