《望天门山》教学设计之一—

了解站长

关于本站

返回老站

中国桥站

　　老百晓在线

第五册

古诗三首

望天门山

教学设计

	作者：深圳市宝安区潭头小学曾昭曙
	《望天门山》教学设计之一

　　一、课前：
　　读有关长江的诗：
　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。—唐杜甫
　　滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。—明杨慎
　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。宋苏轼
　　欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流唐白居易
　　千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。—宋辛弃疾
　　惟有长江水，无语东流—宋柳永
　　这些诗有什么特点？通过读诗，长江在你的眼里是怎样的？
　　二、开课：
　　1、书法欣赏（课件出示《望天门山》书法作品）
　　2、让学生猜是哪一首诗？
　　3、这幅书法作品好不好？
　　三、默写古诗《望天门山》
　　1、师生同默；
　　2、简介李白；
　　3、结合诗歌的注释，读诗，问：你读懂了什么？
　　4、再读，问：这首诗让你感受到了什么？
　　四、评读
　　1、课件出示世人对这首诗的评价；
　　2、诗里哪些地方表现了这种气势？
　　3、指导学生读出这种气势。
　　五、品读
　　1、由乾隆皇帝的评价引入。
　　2、“碧”的品读；
　　3、“孤帆”的品读，插入《李白是个怎样的人》材料。
　　六、拓读
　　　李白的诗《天门山》和文《天门山铭》。

　　

　《望天门山》教学实录

[2021-06-02]

　摘自《宝安教育科研培训信息网论坛》网站


	上一篇
	下一篇	《望天门山》教学设计之二