《爬山虎的脚》教材理解—

教材理解

	作者：十堰市东风教育集团４３小学　程新华
	《爬山虎的脚》写作借鉴

　　分层说明形象生动

　　条理清楚是说明文的基本要求，怎样把握说明的层次，这要依据所要说明事物的结构特点而定。不过任何事物都是由若干部分组成的，因此，由整体到局部是把握事物层次的基本方法。而要使说明形象生动，描写和比喻的是常用的方法。

爬山虎的叶	嫩叶	嫩红——嫩绿
爬山虎的叶	长大的叶	那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。	描写
爬山虎的脚	初生的脚	茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。	比喻
	爬墙原理	脚触墙——头上就变成小圆片——巴墙——弯曲拉茎如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。	描写比喻
	老脚	没触墙的萎了
	老脚	触墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色。巴得牢固。

[2019-08-10]

　摘自《老百晓在线》网站