《搭石》教学札记—

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第九册

搭石

教学札记

	作者：马建新
	《搭石》教学反思之二

　　《搭石》是人教版语文《课标》教材四年级上册的一篇精读课文，人教版语文《课标》教材编排特点之一，就是以主题组织单元。本组教材的主题是——人与人之间纯真的爱。《搭石》的第二课时。重点是体会乡亲们淳朴的爱，难点是体会作者是怎样通过平凡的小事让我们感受到美的。我是抓住以下两方面进行教学，感觉颇深。
　　1、发现感受文中的美
　　文中有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”：
　　秋凉在即，人们精心挑选平正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；——助人为乐美
　　急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去；——勤劳美
　　行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意；——和谐美
　　如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常；——谦让美
　　要是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪；——尊老美
　　2、发现感受身边的美
　　简单的事情中闪烁着美好的思想，散发出融融的暖意。是啊，美无处不在，就连搭石这么不起眼的小事物都有美。作者就是从一件很小的事物中发现了美。你现在认为什么是美？在我们身边哪里也可以找到美？”随着我的话音落下，学生思考后各抒己见。
　　美是见到小草，脚下留情绕一绕；
　　美是见到垃圾，弯下腰身捡一捡；
　　美是明媚的阳光，给人以温暖；
　　美是盛开的鲜花，给人以芳香；
　　美是潺潺的溪流，滋润万物的成长；
　　美是熊熊的火炬，点燃生命的希望。
　　……
　　学生们感受人与人之间纯真的感情，体会到人与人相互关爱，生命才更有意义，人生才更幸福。曾经有位名人说过这样一句话：美到处都有，只要我们有一双发现美的眼睛，世界将会变得更美好。

[2019-10-11]

　摘自《小桥流水的blog》网站


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