《山居秋暝》教学设计之二—

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第九册

古诗词三首

山居秋暝

教学设计

	作者：岔河小学张姿
	《山居秋暝》教学设计之二

　　【教学目标】
　　1.正确、流利、有感情地朗读古诗。
　　2.借助注释，自主理解诗意；初步体会诗句中的静态描写和动态描写，感受动静结合，以动衬静的写法。
　　3.对话诗人，体会诗中蕴含的思想感情。
　　【教学重难点】初步体会诗句中的静态描写和动态描写，感受动静结合，以动衬静的写法。
　　【教学过程】

　　板块一：理解诗题，初读古诗
　　1、解诗题
　　（1）同学们，今天我们学习一首新的古诗，齐读课题。“暝”左边是日字旁，右上是秃宝盖，代表山峰，山峰下有个日，代表太阳已经落到山峰下，说明这是什么时候？“暝”的意思是——日落时分。那秋暝是指——，秋天的傍晚就是——
　　（2）明确诗意。谁能把诗题的意思说完整？（诗人在山中看到的傍晚秋景）这座山很有名，它叫“终南山”，我们所熟悉的陶渊明的一首诗“采菊东篱下，悠然见南山”就是写的这座山。
　　2、晓诗人
　　　王维为什么要隐居在终南山？我们一齐来看王维人生的大起大落。
　　【少年时看远，王维30岁考中状元，意气风发，写下“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗。
　　　中年时看清，王维40岁因歌妓舞黄狮受累，被贬发配，同年王维痛失爱子与妻子。
　　　老年时看淡，王维在安史之乱中被迫出任伪职，被下狱问罪，因弟弟才豁免。此后，他常常被排挤打压，他厌倦了勾心斗角的官场；不肯同流合污，晚年便过着半官半隐的生活，写下了“晚年惟好静，万事不关心”的诗句。】
　　　《山居秋暝》就是在终南山写下的一首名篇。
　　板块二：初读古诗，感受节奏
　　1.通读古诗
　　自学提示一：
　　1）读准字音，读通诗句，注意词句内部的停顿。
　　2）借助工具书及注释，理解诗的大意，在小组内说一说。
　　2.读出节奏
　　　1）读古诗，不仅要读正确，还要读出节奏。（这首诗是五言律诗，二三节奏；那如果是七言诗呢？二三三节奏。停顿一下，就读得更有味道了）
　　　2）我们还可以读得更好，看这有什么特点？（出示“秋流舟留”）是的，读一二声的可以读得长一些，这就是“平声字”。这就是读诗的一个诀窍“平长仄短”，平声字（紫色）读得长，仄声字（红色）读得短些。有长有短就有了节奏。
　　　3）师生对读，再齐读。
　　3.理解诗意
　　a.山林中刚下过一阵雨是什么感受？这几天我们这也阴雨连绵，什么感觉？【一场秋雨一场寒】
　　b.“归浣女”和“下渔舟”可以变为“浣女归”和“渔舟下”去理解
　　　颠倒语序，更容易理解意思，这样的修辞手法我们称为“倒装”
　　　拓展：“欲穷千里目，更上一层楼。”
　　　“燕子飞时，绿水人家绕。”
　　　“林暗草惊风，将军夜引弓。”
　　　看来如果不理解诗句的意思，可以试着颠倒词语顺序去理解。
　　c.理解“春芳歇”，古诗文当中的词可以拆开来理解，春就是——，芳就是指花草，春天的花草到了秋天就——（枯了，尽了），所以这句话的意思是“任凭春天的花草凋谢，可我还愿意久居于此。”
　　板块三：互文对照，感受动静
　　1.苏东坡曾经说，王维的诗，诗中有画，画中有诗。今天我们学的是王维的诗，诗中一定有——画。
　　自学提示二：
　　1）再读古诗，这两行诗里面写了哪几个事物或人物，用笔圈出来。
　　2）小组合作：想象在这空山里的画面，用文字描述下来。
　　　跨出东篱，王维信步走进山林，空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋，只见＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿，犹如＿＿＿＿＿＿，一切是那样＿＿＿＿！
　　放眼远方，竹林深处传来了＿＿＿＿＿＿＿＿，那是＿＿＿＿＿＿，她们好像在谈论着＿＿＿＿＿＿；突然，＿＿＿＿＿＿划破了夜晚的宁静，那是＿＿＿＿＿＿，渔夫们＿＿＿＿＿＿，他们是那样＿＿＿＿＿＿。（评价：未见其人，先闻其声！先见其动，再见其人，再读）
　　2.颔联和颈联都是在写景，有什么不同呢？（一人一景,一动一静）最后的颈联十分热闹，这与作者创造的静寂、幽静的意境是否和谐呢？（以动写静，动静结合）
　　拓展：以动衬静的诗句
　　　蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王籍《入若耶溪》
　　　空山不见人，但闻人语响。——王维《鹿柴》
　　　人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》
　　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月》
　　　茅檐独坐待童仆，不闻人声闻碓声——陆游《客中作》
　　3.引读：人们都羡慕王维人生得意，王维却反其道而行之，因为这山没有朝堂之上的勾心斗角、尔虞我诈；因为他爱这空山的平静内敛，再读。因为这山因为王维眼中的山水没有万紫千红，只有云白山青。）
　　板块四：拓展体悟，总结全诗
　　1.有人说，诗格即人格，抓住诗眼，就能够知晓诗人的追求。王维一生留下来近四百首诗，其中有九十多首，里面都有一个字——空，因为他是虔诚的佛教徒。放下了红尘俗世，他心中才有空灵的诗意生活。
　　2.我们就一起看一看他在山水田园诗。
　　　屡屡被贬，王维终于明白，所有的功名利禄都不过是过眼云烟。
　　　深林人不知，明月来相照。【无人知晓的深幽山林中，唯有一轮明月静静与我相伴】
　　　王维三十年独居，有人问他游历山水趣味在何？
　　　行到水穷处，坐看云起时。【我爱在这山林里独自信步漫游，走到水的尽头就坐看行云变幻】
　　　一个当年仗剑走天涯的少年，成为两鬓风霜的老翁
　　　一生几许伤心事，不向空门何处消。【我的一生有太多不得意的伤心事，或许只有皈依佛门才能得到解脱】
　　3.走进王维，学好了这首《山居秋暝》，试着背一背，将空山的情怀也留在课堂。【播放：《山居秋暝》】
　　【板书设计】
　　　　　　　山居秋暝（空灵）
　　　景静　　明月　松林　山石　清泉
　　　人动　　浣女　竹林　渔舟　莲叶
　　　　　　　动静结合

[2020-12-20]

　摘自《江苏省如东县岔河小学》网站


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