《口语交际：我们都来讲笑话》教学设计之一—

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第十册

口语交际8

教学设计

	作者：佚名
	《我们都来讲笑话》教学设计之一

　　教学目标:
　　1.知道讲好笑话的基本方法，并能实践运用方法。
　　2.能认真倾听别人的讲述，并能大胆礼貌地评价。
　　3.爱上讲笑话，并能在日常生活中经常与别人分享笑话。
　　教学重点：知道讲好笑话的基本方法，并能实践运用方法。
　　教学难点：爱上讲笑话，并能在日常生活中经常与别人分享笑话。
　　教学过程：

　　一.谈话导入
　　用脸大自嘲……
　　刚才我发现很多同学都笑了！的确，笑话能给我们带来欢乐，那你们想不想成为一个能给别人带去欢乐的人呢？那我们今天就一起来学习讲笑话。（板书：我们都来讲笑话）
　　二.认真倾听，归纳方法
　　1.笑话从哪儿来。
　　课前，同学们都收集了一些笑话，那你们的笑话是从哪儿来的呢？还可以从哪里来？师总结：我们的笑话可以从书籍、报刊、网络上来，也可以是从别人那里听来或是从自己的生活中来。
　　2.抽生讲笑话。
　　那么现在谁来给大家讲一讲你收集的笑话？（别人讲笑话时，我们应该怎么样？贴板书：认真倾听！）
　　当学生没有开场白时，师：等一下，你非常地勇敢从容，但是在具体讲之前如果有一个小小的开场白会更好，比如说，给大家打个招呼，说说你上来干什么？你的笑话是从哪儿来的？
　　3.其他同学评价。
　　你觉得他讲得怎么样？谁来评价一下？
　　4.根据学生的评价，相机请评价者板书讲笑话的方法。
　　5.师总结：老师发现你们很会倾听、观察和总结。我们一起来看一看，讲笑话前我们先要选择有趣的，健康向上的笑话，然后要熟记它，讲的时候要注意不要笑场，要流利无口头禅、要表现出笑话中人物的动作、神情、语气，一定要注意突出笑点。
　　三.观看视频，理解方法
　　这些方法总结起来容易，但是操作起来还是很难。那我们再来观看一段视频，看看别人是怎样讲的。
　　1.生观看视频。
　　2.他讲的笑话里一共有几个人物？三个。
　　师：讲故事时通常需要一人扮演多个角色进行对话，如果处理不好，就很容易让听众混淆几个人物说的话。那么视频里的这位老师，他是怎么一人扮演多个角色进行对话的呢？我们再来有针对性地看视频。
　　3.再看视频
　　谁来说说。师：对，不同的人有不同的语气、语速、语调及发音特色，我们就可以从这些方面来区分不同人物说的话。他的身体始终是一个朝向吗？你观察得很仔细，他还通过变换身体的朝向，来提示听众说话人转换了，这点我们倒是可以学习。
　　四.组内练讲，交流提升
　　学了这么多讲笑话的方法，那么现在请同学们应用方法，在小组内练讲。
　　1.出示小组练讲要求。
　　①用上我们总结的方法，参加“组内笑话PK赛”。
　　②推选出最会讲笑话的人。
　　③小组协作，打造你们组“最会讲笑话的人”，为参加“班级笑话擂台赛”做准备。
　　加油哟，冠军组将得到老师送的一本书，《幽默笑话大王》。
　　3.组内练讲，教师巡视。
　　五.班级笑话大擂台
　　亲爱的同学们，千年等一回的班级笑话大赛，即将拉来帷幕。选手在哪里？评委在哪里？你们都是评委。待会儿请在坐的各位评委，认真倾听，并按照屏幕上的评星细则，给选手们打星。（PPT出示评星细则）如果你喜欢哪一组的表演，也请用你们的笑声尽情地为他们喝彩吧。
　　1.出示评星细则。

评星细则	星级
选：有趣、健康向上讲：发音清楚、流利、无口头禅、不笑场、动作、神情、语气、突出笑点	☆　☆　☆　☆　☆ 最高得五颗星，每个要点半颗星。

　　2.小组代表展示。
　　3.每个笑话讲完后，其他同学点评。
　　师：评委在哪里？谁来评价？
　　当生评价没对着讲故事的人时，师：你评价他，你就对着他，给他说。
　　如果生评价时，先说缺点。师：等一下，点评别人时，应把优点先放在前面，然后再提建议，这样别人更容易接受。
　　（如有必要，请评委演示。）
　　如有必要，请生再讲。师：根据同学的建议，你再讲一讲，好吗？
　　师：你有什么要对评委说的吗？
　　4.总结：你们觉得谁讲得最好？评选冠军，发奖品。
　　六.创设情境，讲笑话。
　　同学们，在日常生活中，我们可以在哪些情况下给别人讲笑话呢？抽生。对呀，我们可以在很多情况下都可以讲笑话，现在就有一个讲笑话的机会。这不，你看，（出示图片）小明同学因为这次考试没考好，心里非常地难过。谁来给他讲个笑话，逗他开心？师扮演小明。
　　七.交换笑话，增感情
　　孩子们，笑话能给我们带来快乐，讲笑话能让人愁眉舒展，那么我们现在就来交换讲笑话吧！齐读交换要求：
　　1.①交换对象：可以选择你的朋友，也可以选择你想结交的朋友，甚至可以选择曾经和你有过矛盾的同学。②讲完后按照“评星细则”相互评星。
　　2.生交换笑话。师巡视指导。
　　3.师总结:
　　独乐乐不如众乐乐。所以我们应该留心从生活中，书籍报刊，网络上，收集有趣的，健康文明的笑话，然后要熟记它，并运用今天学到的方法，讲给身边的人听。在自己收获快乐的同时，也给别人带去一份快乐！
　　八.课后作业
　　课后，请同学们继续和班上其他同学交换讲笑话，并相互评星。
　　九．板书设计
　　

[2020-05-13]

　摘自《百度文库》网站


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