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老百晓在线 第十一册穷人教材理解 |
| 读《穷人》，学表达 | ||
|---|---|---|
| 作者：佚名 |
⑴“穷”字贯穿全文，描写细腻，更突出了穷人高尚品德。 (2)采用多种形势的心理描写：让人物直接流露自己的心理活动，如桑娜“忐忑不安地想：他会说些什么呢?……”或者从旁边介绍人物的心理活动，如“她的心跳得很历害，她自己也不知道为什么要这样做……”此外还用了幻觉描写“仿佛有人进来，桑娜一惊!”景物衬托“古老的钟嘶哑地敲……”等方法来表现人物内心活动，表现了桑娜的崇高品德。 (3)使用了“反复”这个修辞方法。如“糟糕、真糟糕!”“倒霉、倒霉”“是啊，是啊”等，更形象地刻画了当时他(她)的心情。 (4)用词恰如其分，充实表达普通人的朴实的思想感情。 同学们，在仔细阅读《穷人》这篇小说，你一定会有更多的发现！欢迎有兴趣的同学在网上共同交流。 |
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[2019-11-09] |
摘自《河西教育网上学习》网站 | |||
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