《月光曲》预习解析—

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第十一册

月光曲

教材解读

	作者：佚名
	《月光曲》预习解析

　　●重点生字
　　莱：（萊）lái
　　藜。〔莱菔〕萝卜的别称。古代指郊外轮休的田，亦指田废生草：“政烦赋重，田莱多荒”。
　　笔画数：10；部首：艹；
　　笔顺编号：1221431234
　　造句：这个孩子经常出现在莱茵河畔。
　　茵：yīn
　　铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称：茵褥。茵席。茵饪（寝褥和烹饪，引申为睡眠和饮食）。绿草如茵。
　　笔画数：9；部首：艹；
　　笔顺编号：122251341
　　造句：莱茵河是世界上最美的河流之一。
　　幽：yōu
　　隐藏，不公开的：幽会。幽居（ａ．隐居；ｂ．幽静的住处）。幽愤。幽咽。形容地方很僻静又光线暗：幽谷。幽静。幽暗。沉静而安闲：幽闲。幽趣（幽雅的趣味）。幽婉。把人关起来，不让跟外人接触：幽禁。幽闭。幽囚。迷信的人指阴间：幽灵。幽魂。古地名，大致相当于今中国河北省、辽宁省南部一带：幽州。幽燕（y乶）。
　　笔画数：9；部首：幺；
　　笔顺编号：255455452
　　造句：奶奶喜欢幽静的环境。
　　券：quàn
　　古代的契据，常分为两半，双方各执其一，现代指票据或作凭证的纸片：债券。国库券。入场券。证券。稳操胜券。券xuànㄒㄩㄢˋ又qu刵〔拱券〕门窗、桥梁等建筑成弧形的部分。
　　笔画数：8；部首：刀；
　　笔顺编号：43113453
　　造句：这张入场券是朋友送给我的。
　　蜡：（蠟）là
　　动物、植物或矿物所产生的油质，具有可塑性，易熔化，不溶于水，可溶于二硫化碳和苯：石蜡。蜂蜡。蜡版。蜡笔。蜡疗。蜡染。蜡人。蜡纸。蜡烛。蜡黄（形容颜色黄得像蜡）。蜡丸。
　　笔画数：14；部首：虫；
　　笔顺编号：25121412212511
　　造句：这座蜡制的塑像看起来栩栩如生。
　　瞎：xiā
　　眼睛看不见东西：瞎子。黑灯瞎火。胡，乱，没来由：瞎忙。瞎话。瞎吹。瞎聊。一堆瞎线团。炮弹打出去不爆炸：瞎炮。瞎火。农作物子粒不饱满：瞎穗。瞎高粱。
　　笔画数：15；部首：目；
　　笔顺编号：251114451112251
　　造句：眼睛虽瞎，但他的心灵是敞亮的。
　　陌：mò
　　田间东西方向的道路，泛指田间小路：阡陌。陌上。陌头（路边）。陌路（ａ．田间道路；ｂ．指路上相见而不认识的人，如“视同陌陌”）。生疏，不熟悉：陌生。市中街道：街陌。
　　笔画数：8；部首：阝；
　　笔顺编号：52132511
　　造句：即使是陌生人，他也是以礼相待。
　　盲：máng
　　瞎，看不见东西，对事物不能辨认：盲从。盲动。盲目。盲人。盲区（指雷达、探照灯、胃镜等探测或观察不到的区域）。盲流。盲人瞎马（喻处境非常危险）。
　　笔画数：8；部首：目；
　　笔顺编号：41525111
　　造句：这条路是专为盲人建造的。
　　键：（鍵）jiàn
　　安装在车轴头上管住车轮或使轴与齿轮等连接固定的零件，一般是用钢制的长方条（亦称“辖”）：关键。插在门上关锁门户的金属棍子：“掌授管键以启闭国门”。琴或机器上使用时用手按动的部分：键盘。键子。琴键。
　　笔画数：13；部首：钅；
　　笔顺编号：3111551111254
　　造句：关键的问题已经解决了。
　　粼：lín
　　〔粼粼〕形容山石间水流清澈。
　　笔画数：14；部首：米；
　　笔顺编号：43123435415255
　　造句：波光粼粼的水面漂浮着几朵荷叶。
　　缕：（縷）
　　lǚ线：千丝万缕。不绝如缕。泛指线状物。
　　笔画数：12；部首：纟；
　　笔顺编号：551431234531
　　造句：两个家族之间有着千丝万缕的关系。
　　恬：tián
　　安静，安然，坦然：恬静。恬适。恬然。恬谧。恬淡（淡泊名利，清静无为）。
　　笔画数：9；部首：忄；
　　笔顺编号：442312251
　　造句：这个孩子恬美的笑容感动了老人。
　　汹：xiōng〔汹汹〕ａ．波涛声，如“波声汹汹”。ｂ．形容喧扰，如“天下汹汹”，“议论汹汹”；ｃ．形容声势很大（含贬义），如“气势汹汹”，“来势汹汹”。〔汹涌〕水势很大，向上涌，如“波涛汹汹”、“汹汹澎湃”。
　　笔画数：7；部首：氵；
　　笔顺编号：4413452
　　造句：汹涌澎湃的波浪拍打着岩石。
　　录：（録）lù
　　记载，抄写：记录。载录。抄录。录供。记载言行或事物的书册：语录。目录。回忆录。采取，任用：录取。收录。录用。甄录（经审查鉴别而任用）。
　　笔画数：8；部首：彐；
　　笔顺编号：51124134
　　造句：这项技术在我国古代就有记录。

　　●重点词语
　　幽静：偏僻、清静。例：这座山地僻而高峻，所以相当幽静。
　　纯熟：指功夫深，技能熟练。例：李明的英语讲得纯熟流利。
　　陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。例：山上迷人的风光，使她深深地陶醉了。
　　陌生：生疏，不认识或不熟悉。例：来到陌生的新环境，他心里有些不安。
　　记录：本指把听到的话或发生的事写下来。课文指贝多芬把刚才弹奏的《月光曲》写成曲谱。
　　微弱：微小而薄弱。例：病人还在危险期中，昏迷不醒，气息微弱。
　　清幽：秀丽、幽静。例：在清幽的月光下独自漫步，实在是一种享受。
　　恬静：很安静。本课指由于想象或向往某种情景，脸上表现出专注、平静的神色。例：她从恬静的梦中醒来，发现周围没有一个人。
　　断断续续：时断时续，本文指琴声不连贯。例：小巷深处传来断断续续的叫卖声。
　　水天相接：水和天连接在一起。
　　微波粼粼：水清澈的样子。微小的波浪闪闪发光。
　　琴键：风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的键子，按动琴键就能发出琴声。
　　微云：很薄很薄的云。
　　【近义词】
　　　幽静（宁静）　　清秀（秀丽）　　纯熟（熟练）
　　　恬静（安静）　　陶醉（沉醉）
　　【反义词】
　　　幽静——喧闹　　微弱——强烈　　陌生——熟悉
　　　苏醒——昏迷　　纯熟——生疏　　断断续续——连续不断
　　【词义辨析】
　　[幽静清幽]都有幽雅、美和静的含义。“清幽”的“清”，有“亮、清朗”的意思。课文中指月光那么亮，那么美，也给人宁静的感觉。而“幽静”则没有这样的意思。
　　[陌生生疏]都是形容词，都含有“不熟悉”的意思。“陌生”表示对某人或某事物初次接触而不认识，不熟悉。“生疏”指对人或事物以前熟悉或曾经接触过，因时隔久远而又不熟悉了。此外，“生疏”可指情意疏远或感情淡薄，“陌生”不能

　　●学习目标
　　1．理清脉络，概括段意。
　　2．理解课文内容，初步学会分辨事物和联想。
　　3．有感情地朗读课文。
　　4．从贝多芬创作《月光曲》的经过，体会贝多芬的思想感情。

　　●解题
　　《月光曲》是德国著名的音乐家贝多芬于1801年创作的乐曲，是《C小调钢琴奏鸣曲》第一乐章。贝多芬曾将它献给与之有过一段恋情的朱丽叶塔伯爵夫人。贝多芬逝世若干年后，一位德国诗人路德维希·莱尔什塔勃在刊物上发表他听了这支乐曲后的印象时说：乐曲的第一乐章使他联想起“瑞士的琉森湖上的月光，像湖面上荡漾的小船那样的情景。”于是这首曲子便第一次与月光联系起来。而后不久，又一个关于这首曲子诞生的传说流传于世。课文记叙的就是这个动人的传说：一个偶然的机会，贝多芬被一对穷苦兄妹的境遇感动而触发了灵感，即兴创作了《月光曲》，因为这个传说体现了贝多芬同情贫苦人民的善良品格，所以流传甚广，人们都愿意相信。

　　●难句讲解
　　1.一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来……
　　“断断续续”，说明弹得不熟练。因为环境的幽静，所以贝多芬能听到“断断续续”的琴声。这琴声把他吸引住了。
　　2.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
　　这句话既表明盲姑娘想听贝多芬的演奏，又让哥哥不要因为这件事难过。
　　3.她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
　　“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，而贝多芬正在附近旅行演出，所以姑娘猜想弹奏者便是贝多芬。姑娘的话说明她对音乐有很强的理解力，不仅爱音乐，而且懂音乐。
　　4.月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
　　“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。
　　5.兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
　　“陶醉”，完全沉浸在美妙的琴声之中了。这句话说明贝多芬弹奏的曲子是多么的美妙！

　　●佳句赏析
　　1.月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
　　“好像披上了银纱”、“清幽”描写出了清亮如水的月光下，茅屋里的美好景象。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。贝多芬“望了望”穷兄妹俩，寄予深深的同情。此情此景，使贝多芬想到，美好的音乐应当给予穷苦的然而爱好音乐的人们，就像清幽的月光照进茅屋一样。这样的联想，使他接起琴键来。
　　2.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
　　皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。这是一个平静的大海的月夜。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。这样联想，从侧面描写出了贝多芬的琴声，融进了他心中强烈的感情，美妙动人。

　　●课文重点
　　《月光曲》一文是关于德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲——《月光曲》的故事。文章生动地记述了贝多芬谱曲的经过。
　　全文以生动、优美的语言开始叙述。贝多芬来到小镇演出，夜晚“在清幽的小路散步”。当贝多芬被盲姑娘懂音乐、爱音乐而感动，即兴为她演奏时，一阵风吹灭了蜡烛，屋里洒满了清幽的月光，“茅屋里的一切好像披上了银纱，”使我们仿佛身临其境。
　　对于《月光曲》的内容、意境、情感，作者以生动的文字，借皮鞋匠的联想表达出来。天高云淡、月朗星稀，平静的海面上“洒遍了银光”，这时月下的一切是那么幽静。月亮“穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来……”
　　我们在体味作者用词精妙的同时，更为文中所流露出的兄妹之间的手足亲情，盲姑娘对音乐的热情和音乐家博大高尚的情怀所感动。哥哥因为“音乐会的入场券太贵”，家里“又太穷”，无法使妹妹得到满足而遗憾、内疚。妹妹听出哥哥话中的不安之意，反过来温言相慰，懂事地叫哥哥“别难过”。兄妹互相体贴，手足之情感人至深。盲姑娘把自己梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，于凄楚中饱含了对音乐的喜爱。当贝多芬充满激情地弹奏曲子时，盲姑娘听得那么入迷。“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”正是盲姑娘兄妹的手足深情，感动了贝多芬，使得他主动为盲姑娘即兴创作《月光曲》，并为之演奏。贝多分悄然而来，悄然而去，却给穷兄妹俩带来一片温馨的人间之爱和一次美妙的艺术享受。

　　●重点问题解析
　　1．咬文嚼字，弄清“走进”和“走近”的意思。
　　贝多芬是德国著名的音乐家，他的许多作品举世闻名，成为世界文化精品。走到哪里都可能会听到贝多芬所写的曲子。这样一位伟大的钢琴家，来到莱茵河边的小镇上，听到在幽静的小路边的一所茅屋里传出断断续续的钢琴声，而且弹的正是他的曲子，他当然感到很惊喜。他想弄清楚弹曲子的到底是什么人，所以“走近”茅屋。
　　当贝多芬听到屋里穷兄妹俩的谈话以后，他为这样贫苦的人竟在困苦的生活中仍然喜爱音乐、追求艺术所感动。尤其是妹妹热爱音乐、善解人意的心地和感情，更让贝多芬激动。他要亲自指导这个贫穷的，渴望能听到自己演奏的姑娘，所以“走进”茅屋。
　　2．分清课文中的事物与联想。
　　贝多芬面对纯洁、善良、酷爱音乐的盲姑娘，思绪万千，心情激荡，决定再给她弹一首曲子。这时，一阵风把蜡烛吹灭，月光照进窗子来，屋里显得格外清幽，这些描写的都是实实在在的事物。
　　贝多芬此时弹起的《月光曲》，正是从实实在在的事物引起的音乐联想。那洒遍银光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、美丽、善良、勤劳的美好情操；那穿过一缕缕轻纱似的微云、从水天相接的地方，越升越高的明月发出的清幽的月光，仿佛在歌颂、赞美穷兄妹俩的聪慧和美好心灵。
　　海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来。这波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬在替兄妹俩向不平等的社会提出的抗议，为兄妹俩鸣不平。盲姑娘爱音乐、懂音乐，勤奋好学。可是，就因为她贫穷所以没有钱去听音乐会，更不能到音乐院校去学习。这种残酷的社会现实引起了贝多芬的联想，体现在《月光曲》中。

　　●问题解答
　　问：第五课月光曲关于贝多芬“飞奔”回自己的屋子，“奔”在这读何种音？（一声还是四声？）
　　答：飞奔的“奔”在这里是直奔目的地的意思，所以应读四声。

[2020-08-03]

　摘自《老百晓在线》网站


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