《春》练习设计之一—

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七年级上册

春

练习设计

	作者：佚名
	《春》练习设计之一

　　　　　　春

　　阅读下面两段文字，回答问题。

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　1、第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。
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　　2、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（　　）
　　　A、春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）
　　　B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
　　　C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
　　　D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
　　3、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？
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　　4、景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。
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　　5、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语
　　　A、描写质地的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　B、描写色泽的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　C、描写生长旺盛的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　6、第二段有一处是作者展开的想象。请在原文中画出来，并说明这样写有什么好处？
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　　　　　　春　纪伯伦

　　来呀，亲爱的！让我们到荒野去！冰雪已经消融，生命从梦乡苏醒，春在河谷、山坡蹒跚，搖曳。走呀！让我们去追寻春天在辽阔的田野上留下的足迹；上呀！让我们登上高山，放眼眺望四周那如海似涛的翠微。
　　啊！冬之夜叠好、收起的衣裳，如今春之晨又将它铺展开来。于是桃树，苹果树打扮得如同“盖得尔夜”的新娘；葡萄树醒来了，枝藤扭结好似情人紧紧拥抱在一起；溪流在岩石间边跳着舞，边哼着欢乐的歌，潺潺流去；百花从大自然的心中绽开，如同从大海中涌出浪花朵朵。
　　来！让我们从水仙花的酒杯中喝干残存的雨的泪水；让我们倾听小鸟的欢歌，心旷神怡；让我们呼吸那春风的芳菲，如醉如痴。
　　让我们坐在那藏匿着紫罗兰的岩石下，相互在爱恋中亲吻。

　　1、散文诗开头，用“来呀”、“走呀”、“上呀”三个呼唤，有何作用？
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　　2、第二段中作者选取了哪三种景物进行描写？
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　　3、第三段三个“让我们……”的句式表达的一个中心意思是：
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　　参考答案
　　一、1、人们在草地上愉快地活动，间接地写出了春草的茂盛与可爱。
　　　　2、C
　　　　3、不好，叫只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。
　　　　4、找出例子，结合例子分析。
　　　　质地：嫩嫩的，软绵绵　　色泽：绿绿的　　旺盛：一大片一大片满是的。
　　二、1、亲切地召唤人们到田野去、到山坡去，感受春天的脚步，欣赏春天的美丽。
　　　　2、树木、溪水、鲜花
　　　　3、召唤人们去尽享春天的美。

[2021-07-05]

　摘自《LJ点亮繁星的博客》网站


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