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莫怀戚的《散步》，写的是我们司空见惯的一家人散步的琐事，语言充满着家庭温馨的气息，散步的温馨场景，在作者的笔下娓娓道来。
当我翻开课本阅读这篇文章，读到“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。”这两句话的时候，我的心为之一震。不就是因为散步时走大路与走小路的抉择问题吗？有必要如此的郑重与严肃吗？有！或许这就是作品散发出来的品质，有了这种品质，它才将会成为经典，入选我们的语文教材。
责任是一种意识，更是一种担当！而生活中、工作中、学习中，不同的角色，会呈现出不同的责任。有了责任意识，一个人无论做什么，首先想到的是这样做了以后，会有什么样的结果，自己能否承担起这样的结果。
在我们的身边，不说孩子了，有很多成年人，都因为一己的私利，而把责任放在一边。而作为社会中的人，如果没有了责任意识，责任担当，那么，社会将会是什么样子呢？所以，《散步》这篇课文的切入点，不在别的，就是要向学生传递一种责任意识！或许，有学生会说：“我现在只是学习，我有什么能力承担责任呢？”学生如果说出这样的话，不能怪他们，是因为，我们对他们没有很好地传递责任。
学生上课有认真听课的责任，这不仅是学习的需要，更是对教师的尊重；学生有帮助他人的责任，这是品德修养的需要；学生在家有做家务的责任，这是作为家庭成员的责任，哪怕是扔垃圾这样的小事……而这些，如果我们不加以引导与教育的话，他们就会不自觉地演变成那些“熊孩子”。
语文课堂虽然不能上成思想品德的课堂，但是，文学作品的教育功能是必须在“润物细无声”中完成。因此，我在处理这篇课文的教学时，考虑到语言比较好懂，内容也并不深奥，是引导学生通过朗读，仔细品味字里行间流淌着的亲情，进而滋润着学生的心灵，受到情感的教育。 |
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七年级上册