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14 学弈 两小儿辩日 |
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教材解读 | 《学弈》综合资料 | “之”字本领大 | ||
教学设计 | 诵读体验 教给方法 自译古文——《学弈》教案一则 | |||
《学弈》教学设计之一 | 《学弈》教学设计之二 | |||
《学弈》教学设计之三 | 《学弈》教学设计之四 | |||
《学弈》教学设计之五 | ||||
练习设计 | 《学弈》练习设计之一 | |||
教学札记 | 朗读·理解·诵读——我教《学弈》 | 《学弈》教学反思之一 | ||
《学弈》教学反思之二 | 《学弈》教学反思之三 | |||
说课设计 | 《学弈》说课设计之一 | |||
教学实录 | 支玉恒教学实录——《学弈》 | |||
《学弈》教学实录之一 | ||||
片段赏析 | 挖掘资源 展现机智 | |||
相关资料 | 孟子简介 | 课外拓展阅读 | ||
问题探讨 | 《学奕》《两小儿辩日》中的“为”读什么 | |||
其他杂项 | 自主合作探究学习方式在语文教学中的运用 | 初学文言文调查 | ||
读《学弈》有感 | ||||
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