《数一数》教学实录之一—

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第一册

数一数

教学实录

	作者：佚名
	《数一数》教学实录之一

　　师：从今天开始，你们已经是小学生了，你们会学到很多的数学知识，数学知识能帮我们解决生活中很多问题，你们有信心学好数学吗？要学好数学首先要会数数，你们能从1数到10吗？（一起）同学们数得真好，今天我们一起来“数一数”。
　　（介绍分组和比赛形式）
　　师：请看这是什么地方啊？
　　这是一间美丽的学校，下面请同学们仔细认真地观察一下学校里有什么呢？你们看到了什么呢？
　　师：把你看到的小声告诉你的同桌。
　　生：4个垃圾筒
　　生：一位老师
　　生：8棵树
　　……
　　师：数数时要按一定的顺序来数，一般先数数目小的数，再数数目大的数。先数一下图里有几面红旗？
　　生：一面红旗。
　　师：一面红旗我们可以用数字“1”来表示。（板书）
　　师：图里还有哪些可以用“1”来表示呢？
　　生：一个足球。
　　师：找完1，我们在“2”
　　生：两个单杠
　　（如此继续找3、4、……10）
　　师：下面请观察黑板上的数你会读吗？
　　生：一、二……、十
　　师：谁还会读？
　　生：一、二……、十
　　（全班读）
　　（看卡片读数字）
　　（小组开火车读）
　　师：除了用数表示物体的个数外，还可以用小圆点来表示物体的个数。你们可以用什么来表示物体的个数呢？
　　生：小棒
　　生：正方体
　　生：长方体
　　……
　　师：做一个小游戏，看谁反应最快。
　　（师范游戏，学生俩俩一组摆学具。学生汇报）
　　师：考考你们，看图有几只小鸟？几只瓢虫？
　　（学生练习，核对答案）
　　师：教室里有很多东西？你们能用今天学的说一说呢？
　　生：一面国旗
　　生：五台风扇
　　……
　　师：用我们今天学习的方法，你们数一数你们小组有几面红旗？
　　（学生数红旗，再汇报，集体数）
　　课堂结束

[2020-08-16]

　摘自《百度文库》网站


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