《整理和复习》教学设计之一—

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第一册

整理和复习

教学设计

	作者：佚名
	《整理和复习》教学设计之一

　　教学内容：教科书第101页
　　教学目标：
　　1、通过整理、复习，能进一步认识20以内的进位加法，能很快地讲出答案。
　　2、使学生能仔细观察事物，培养小组合作精神。
　　教学方法：情境演示、启发式教学法、实践操作法。
　　教学过程：

　　一、课前组织：
　　1、背诵10以内的加法表。
　　2、口算：
　　　9+8，9+6，8+9，6+9，9+4，5+9，9+5，9+2，2+9
　　二、仔细观察，探究新发现
　　1、揭题，明题：20以内的进位加法
　　2、仔细观察，竖着看、横着看有什么新发现？
　　3、小组交流
　　4、汇报并板书：竖着看第一个加数一样
　　　第二个加数一个一个大起来
　　　和一个一个大起来
　　　横着看第一个加数一个一个小起来
　　　第二个加数一个一个大起来
　　　和一样
　　5、还有其他的发现吗？
　　　这些题你是怎么计算的？
　　　（凑十法，调换加数位置，想大数加小数）
　　三、巩固练习
　　　游戏：出示一些算术卡片，找得数是12的卡片（看课堂实际可多来几次）

[2020-08-16]

　摘自《关内梅子的博客》网站


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