《十几减8、7、6》教学反思之一—

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第二册

十几减8、7、6

教学反思

	作者：佚名
	《十几减8、7、6》教学反思之一

　　本节课是学生在学习了“十几减9”的计算基础上进行学习的，教学时采取了复习铺垫，自主探究的方法。
　　1.在探索“十几减8”的计算方法时，教师通过小棒展示“想加算减”的方法，引导学生看着小棒反思操作活动，经历抽象成数的运算过程，使学生在学会计算的同时发展了思维能力。
　　2.因为之前的学习，很多学生都使用“想加算减”的方法，因此想加算减的方法在本节课可以不必详细说，重点讲述“破十法”和“平十法”，根据课后练习让学生熟悉各种方法。
　　3.继续让学生练习说图意。
　　4.开始练习让学生读题，读完整的文字题，读后思考确定方法，最后列式计算。

[2021-01-29]

　摘自《百度文库》网站


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