 |
 |
网站地图 | |
了解站长 | |
关于本站 | |
返回老站 | |
中国桥站 | ||
|
|||||||||||||||||||||||||
 |
              |
老百晓在线 第六册认识小数教学设计 |
| 《认识小数》教学设计之一 | ||
|---|---|---|
| 作者：邵原实小 王菁 |
1.能结合生活实际初步了解小数的含义。 2.会正确地认、读、写小数部分不超过两位的小数。 3.使学生体会数学与生活的密切联系。 数学素养目标：培养学生数感。 【教学重点】了解小数的含义，会认读小数。 【教学难点】小数的含义。 【教学过程】 一、情景导入 初步认识生活中的小数 师：大家看这些图片中的数，你们认识它们吗？ 生：认识，是小数。 师：关于小数，你知道哪些？ 生：比整数多个小圆点。 师：像3.45,0.85,2.60,36.6这样的数字我们叫小数，（板书小数的概念）这中间的点就叫小数点，这个小数点是个小圆点，要写在前一个数字的右下角。 师：你能从中选一个自己感兴趣的小数，说一说它表示多少吗？ 生：0.85元表示八角五分。2.60元表示二元六角零分。 师：还能说说哪个？看来大家对表示价格的小数比较了解，那我们就从我们最熟悉的价格来认识小数吧！ 二、探究新知 （一）小数的读法 师：这些是老师收集的物品价格信息，这些小数你会读吗？谁来试着读一读这些小数？ 生：二点五十。 生：二点五零。 生：一点零五。 生：一点零五。 生：二十八点五零。 生：二十八点五十。 …… 师：老师发现有的小数同学们有不同的读法，到底哪种读法正确呢？现在仔细听老师是怎么读的，（示范标准读法）你能像老师这样读一读吗？ 师：你们能用自己的话说一说小数该如何读吗？ 生总结：小数点左边部分和以前学的整数读法一样，小数点右边只要按照顺序从左往右依次读出每个数字就可以了。 师：小数在生活中的应用很广泛，我们再来读读生活中其它的小数。 陆地上最大的动物是非洲象，它的高度可达8.5米，它的体重可达5.25吨。 最高的动物是长颈鹿，它的高度可达5.8米。 世界上最大的鸟是非洲鸵鸟，它的高度可达2.75米，一只鸵鸟蛋约重1.5千克。 最大的水母是北极霞水母，伞盖直径可达2.5米。 （二）初步认识小数 （1）元进制 师：看大屏幕，你从中知道了什么？ 生：把一元平均分成10份，每份一角。 师：你能指出其中的0.1元吗？（学生上台指） 就只有这一个能代表0.1元吗？（每个一角都能表示） 0.1元用分数该如何表示？为什么呢？ 把一元平均分成10份，每份一角，用分数表示就是1/10元，用小数表示是0.1元。 师：0.2元如何表示呢？0.3元呢？0.4元呢…… 0.9元呢？谁来指一指？ 把一元平均分成10份，每份一角，其中九份用分数表示就是9/10元，用小数表示是0.9元。 师：那1.1元表示多少个一角呢？为什么？ 生：11个，因为1.1元表示一元一角，就是11个一角。 师：1.2元呢？1.3元呢？ 师：同学们说的不错，大家仔细观察一下：用元作单位的小数，小数点左边的部分表示什么？ 生：元。 师：小数点右边第一位表示什么？ 生：表示角。 师：那你认为第二位应该表示什么？ 生：表示几分。 师：下面看谁会动脑筋，如果不够1元，小数点左边的整数部分应该写几？如果不够1角，小数点右边的第一位应该写几？ （2）米进制 师：不仅在表示价格时，我们常常用到小数；在测量长度时我们也可以用小数表示。一起来看看。 这是条1米长的线段，现在把它平均分成10份。 师：这一段用分数如何表示？用小数如何表示 1分米是十分之一米，还可以写成0.1米。 师：取其中的4份、5份、7份、9份呢？分别是多少分米？用分数表示是多少米？用小数又怎样表示？拿出草稿本，写一写。 师:用米作单位的小数，小数点左边的部分表示什么？ 生：米。 师：小数点右边第一位表示什么？ 生：表示分米。 师：那你认为第二位应该表示什么？ 生：表示毫米。 师：那同学们你们有没有发现小数与分数之间存在什么样的关系呢？ 生：十分之几就可以写成零点几。（在真分数的情况下） 三、巩固提升 （一）1.下面的小数一个零都不读的是（ ）。 A.80.6 B.2.60 C.3.05 （二）2.看图把黑色部分用分数和小数表示出来。 分数：（ ） 小数：（ ） （三）只用米作单位怎样表示？ 3分米＝（ ）米 1米3分米＝（ ）米 四、全课小结 同学们，今天我们学习了小数，那现在请同学们闭上眼睛，在心中放一场电影，想想这节我们都学习了哪些知识。小数在我们生活中的作用特别大，下课以后，请同学们留心观察生活，从生活中找找小数的影子。 |
||||
|
[2021-02-12] |
摘自《小学数学教师第三工作坊--马战侠的博客》网站 | |||
| 上一篇 | |||
| 下一篇 | 《认识小数》教学设计之二 | ||